Grandeur physique

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ÉPREUVE DE TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES ETUDE DE LA CHUTE LIBRE 1– OBJECTIFS : Les manipulations proposées permettent de mettre en œuvre et d'évaluer : les méthodes et savoir-faire expérimentaux suivants : - Réaliser une séquence vidéo : chute d’une balle sans vitesse initiale. (on pourra aussi utiliser une séquence existante) - utiliser un logiciel EXAO et un tableur le compte-rendu d'une étude expérimentale : - vérifier une relation

envisagés au Lycée. Il faut noter, à contrario, des réductions d'horaires en mathématiques en 1° et TS. Les T.P.E.1qui accompagnent ces réductions d'horaires ne semblent pas conjuguer l'équilibre avec les disciplines scientifiques comme par exemple la physique et la biologie où la géographie. Ainsi les outils mathématiques utilisés lors des T.P.E. demeurent le plus souvent très élémentaires. a) Historique au plan des contenus. Je joins en annexe 12 de ce texte, un bref historique de l'évolution de l'enseignement

Classe de 1èreS Physique Chapitre 5 Chapitre 5 : Le travail d’une force : Introduction : fiche élève Considérons des objets qui subissent des forces dont le point d’application se déplace : Par exemple : On peut faire changer un solide d’altitude : imaginons une grue transportant une palette, la force de tension du fil à son point d’application qui se déplace (puisque le solide se déplace), on arrive à lever le chargement. On dit alors dans ce cas que la force exercée par la grue travaille. I

d’étalonnage et /ou de vérification e - Etalonnage et vérification des instruments de mesure et les décisions qui en découlent f - Raccordement aux étalons nationaux ou internationaux 2-3-3 Audits métrologiques III- LES PRINCIPALES GRANDEURS DE MESURE 1- Masses 2- Longueur 3- Grandeurs électriques 4- Température 5- Métrologie chimique 5 6 1- INTRODUCTION La mesure fait partie de notre univers quotidien. Elle constitue une référence indispensable pour tous les secteurs (industrie, commerce, transports

ou négatif. Exemple : · 15200 = 1,52.104 · 0,32 = 3,2.10- 1 ~3~ 2. ORDRE DE GRANDEUR L'ordre de grandeur d'une valeur est la puissance de dix la plus proche de cette valeur. Exemples : * Soit le nombre 1,52.104, son ordre de grandeur est 104. * Soit le nombre 8,2.104, son ordre de grandeur est 105. * Soit le nombre 8,2.10-3, son ordre de grandeur est 10-2. Remarques : Deux longueurs seront du même ordre de grandeur si le quotient de la plus grande par la plus petite est compris entre 1 et 10.

violet. Figure 1 : caractéristiques des disques CD, DVD et Blu-ray. Donnée : On prendra ici pour la célérité de la lumière dans le vide et dans l'air : c = 3,00(108 m.s(1. 1. A propos du texte 1. Quel est le nom du phénomène physique responsable de l'irisation d'un CD ou d'un DVD éclairé en lumière blanche ? 2. Calculer la valeur de la fréquence ( de la radiation utilisée dans la technologie blu-ray. 3. Comparer la longueur d'onde du laser blu-ray à celle des systèmes

PHYSIQUE Chap. 1 I. Thermodynamique 1-1 Premier principe 1-1-1 Description d’un système en équilibre macroscopique La thermodynamique s’intéresse aux échanges d’énergies et aux transformations de l’état des systèmes qui les accompagne ikhdh Système ouvert : échange de matières et d’énergie avec l’extérieure

Ondes électromagnétiques Cette page est laissée intentionnellement en blanc. -3- Electromagnétisme & Ondes électromagnétiques COMPLEMENT MATHEMATIQUE La physique est souvent amenée à traiter des propriétés différentes en tout point, qui apparaissent aussi bien en physique classique, qu'en certains domaines de la physique quantique. Les champs proposent un formalisme intuitif pour modéliser ces phénomènes. L'analyse vectorielle est une branche des mathématiques qui étudie les champs de

Ceci est une liste des notions ESSENTIELLES nécessaires au devoir. 2nd Révisions Sciences Physiques DST n°1 2nd Révisions Sciences Physiques DST n°1 C’est une base de travail pour vos révisions (ce n’est pas une liste des questions qui seront demandées au DST…) Chapitre 1: * Connaître la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide * Connaître la définition et la valeur de l’année lumière (savoir retrouver sa valeur par le calcul) * Connaître le lien entre l’année lumière

Physique -Chimie: Compétences pour le devoir n°3 du 4 novembre 2012 Chapitre 3 : ( TP-TD n°2 : Pourquoi la lumière est-elle absorbée?) -Connaître les limites en longueur d’onde dans le vide du domaine visible et savoir situer les rayonnements infrarouges et ultraviolets. - Connaître les relations E=h⋅ et  = utilisées . Savoir les utiliser pour faire des calculs d'énergie, de longueur d'onde ou de fréquence - Savoir convertir des m en nm ou μm et inversement . - Savoir convertir des J en eV