Graphe non orienté

des données - S6 Economie publique et évaluations - S6 Enseignante de L2 (Démographie-Euro monnaie-Economie de la santé) Economie européenne - S5 Mathématiques de l'optimisation - S6 Commerce international & Théorie des Jeux S5 et S6 Théorie des graphes & algoritmique - S6 Probabilités et statistiques - S6 Histoire économique et financière - S6 adresses Mails adair@u-pec.fr barnay@u-pec.fr blanchard@u-pec.fr thibault.brodaty@u-pec.fr cayatte@u-pec.fr daniel@u-pec.fr diatkine@u-pec.fr 3

disposez-vous pour votre présentation ? La quantité d’information dispensée et son importance dépendent du temps que vous avez à votre disposition. Ne faites pas l’erreur de tenter de présenter un concept scientifique très complexe à un auditoire non initié en 10 minutes ! Dans tous les cas, la règle empirique qui consiste à consacrer environ 3 minutes par transparent doit être respectée. Contrainte 2 : la disposition du lieu Où allez-vous faire votre présentation ? Si vous ne connaissez pas

à jour servant de support à une ou plusieurs applications Mais… base de données  banque de données Bases de données - Y 4 Bases de données Une collection de données est appelée base de données si: – format connu (défini au niveau du système et non uniquement au niveau des programmes utilisant les données) et défini par des méta-données (données décrivant des données) – Données stockées, recherchées, modifiées uniquement par un type spécial de programmes appelé système de gestion de bases de données

pencherons est extrait du magazine Jeune Afrique l’hebdomadaire panafricain, qui est édité à Paris et qui propose une couverture de l’actualité africaine et internationale politique et économique du contient. Pourquoi choisir jeune Afrique et non pas un autre périodique ? D’abord par ce que c’est le premier magazine par sa diffusion et son audience [1], et il est également, depuis sa création ,l’hebdomadaire international de référence du contient il ‘est aussi le premier

Problème de la validation d’algorithme. • Notion de gestion de la mémoire (pointeur, allocation dynamique, etc.). • Notion de gestion de la persistance. Prolongements possibles : Utilisation d’analyseur syntaxique. • Traitement des exceptions. • Tests de non-régression. • Preuve de programme. • • Notion de compilation. • Notion de récupération-mémoire. 5.1.1.4 U.F. PROGRAMMATION PAR OBJETS : TC-INFO-AP4 Volume horaire : 85 h - Pré-requis : aucun. Objectifs: Savoir concevoir des composants logiciels à l’aide

Graphes et Recherche Op´rationnelle e ESIAL 2`me ann´e e e Notes de cours de J.-F. Scheid 2010-2011 2 Table des mati`res e 1 Introduction g´n´rale e e 1.1 Quelques exemples et domaines d’applications 1.2 Formalisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 Contenu du cours . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 El´ments de bibliographie . . . . . . . . . . . e 5 5 8 8 8 11 11 11 12 13 13 13 13 14 14 16 17 17 19 20 25 27 28 28 29 30 30 31 33 de la R.O. . . . . . . . . . . . . . . .

des informations et ajoute une référence non résolue à la table des références non encore résolues. Si la ligne assembleur décodée est une déclaration d'étiquette (etiq1: par exemple), cette étiquette est déclarée (sans le caractère :) dans la table des étiquettes et sera exploitée dans la passe 2 de résolution des références inconnues. Une fois la passe 1 terminée, le code généré possède sa taille finale, mais présente des « trous » pour chaque référence non résolue. Il suffit alors d'utiliser conjointement

récursive qui permet de calculer la somme des termes d’une matrice donnée. Exercice 3 (- pts) Soit la définition suivante : Type Node = enregistrement Data : type_data Next : ˆNode Finenergistrement Var C1, C2 : ˆNode C1 et C2 deux chaînes non vides. 1. Écrire une procédure qui inverse le chaînage d’une liste chaînée. 2. Écrire une procédure qui construit une nouvelle chaîne à partir des nœuds de C1 et de C2, en prenant alternativement un nœud de C1 et un nœud de C2. 3. Écrire une procédure

12 Attributs dérivés n Attributs dont la valeur peut être déduite d ’autres éléments du modèle – e.g. âge si l ’on connaît la date de naissance – notation : /age n En termes d ’analyse, indique seulement une contrainte entre valeurs et non une indication de ce qui doit être calculé et ce qui doit être mémorisé © 1997-2001 J.-M. Jézéquel 13 Représentation des opérations n Vues graphiques Compte solde: Somme plancher: Somme créditer (montant: Somme) débiter (montant: Somme)

• • • Pour les enseignements qui combinent une évaluation par contrôle continu et par examen terminal, l’enseignant responsable de l’enseignement décide de la modalité de report des notes de contrôle continu en deuxième session (report ou non report de la note de contrôle continu, et pondération de la note de contrôle continu dans la note globale). Ces modalités sont publiées au début de la période d’enseignement Les notes obtenues en première session dans un enseignement qui sont au-dessus