Grille Evaluation Seance D Animation

Cadre du stageVI. Le projet personnel de directionVII. Vision globale de l’organisation de ma période de directionPARTIE 2 : Élaboration et mise en œuvre du projet pédagogique I. Élaboration du projet pédagogiqueII. Suivie et évaluation du projet pédagogiqueIII. Évaluation des objectifsPARTIE 3 : Assurer l’encadrement de l’équipe I. Le recrutementII. L’accompagnement de l’équipeIII. L’organisation de travail collectifIV. Le rôle formateur du directeurPARTIE 4 : Assurer le volet administratif et financier

....................................................p.19-20 Annexe 2 : Modèle de questionnaire de satisfaction renseigné....................................................................................p.21 Annexe 3 : Analyse des données des évaluations ........................................................................................................p.22-33 1. Remerciements Nous tenons tout d’abord à remercier les partenaires :  IREPS (Instance Régionale d’Education et de Prévention

pour Tous (BPJEPS APT). Cette formation m’a permis de découvrir et d’approfondir mes capacités d’animation et d’encadrement sportif, donc d’acquérir un raisonnement logique afin de travailler sur des axes de travail bien spécifique et d‘adaptée mes séances selon les caractéristiques des publics . Mon dynamisme et ma capacité d’adaptation ont aidé à mon intégration. À travers la formation UCPA et le stage fait au sein de la structure de la Ville de Villepinte, ma volonté de transmettre le plaisir et

Humains p 5 b. Financier p 6 c. Matériel p 6 3. Fonctionnement du projet p 6 a. Présentation p 6 b. Contenu p 7 c. Organisation p 7 4. Evaluation p 8 Conclusion p 9 Bibliographie p 10 p 9 Annexes p 11 INTRODUCTION La Sécurité sociale, aux termes de l’ordonnance du 4 octobre 1945 qui l’a instituée, est « destinée à garantir les travailleurs et leurs familles contre les

laïque. Toute mon enfance a été enrichie par des échanges avec les autres. Je fréquentais assidument, la MJC de Verberie dans l'Oise, sur diverses activités proposées. C'est donc naturellement que j'ai débuté mon expérience professionnelle en animation, dans cette structure qui m'a vu grandir et m'épanouir. C'est en 1985 que j'ai commencé, suivi et validé, la formation théorique et pratique du BAFA. En 1986, n'étant plus scolarisée, la direction de la MJC et la Mairie de Verberie me propose un

de documentation page 54 4.3.3 - Participation au fonctionnement collectif de la structure page 55 4.3.4 - Degré d’autonomie et d’initiative page 57 4.3.5 - Evaluation de votre intervention page 58 4.3.6 - Compétences mises en œuvre page 59 5 - Tableau de synthèse des documents annexés page 60 ( Attestation sur l’honneur Je soussigné(e), , certifie sur l’honneur

ressources page 11 E.Mise en place d’un rétro planning de mise en œuvre page 11 F. Le coût financier et la temporalité de l’évaluation page 12 G.Plan de communication page 12 H.S’assurer que ces dispositions sont efficaces (Evaluation) page 13 Conclusion page 13 J’ai effectué mon stage pratique dans le cadre de la formation au certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale, médicosociale et Master 1 en Politiques

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES A- Leur mise en place : 1°) Développer la notion de citoyenneté, de fraternité et du sens du devoir. 2°) Favoriser l’expression individuelle au sein de la collectivité. 3°) Mettre en place une ambiance chaleureuse. B- Evaluation des objectifs pédagogiques : II) LA VIE QUOTIDIENNE A- L’aménagement de l’espace : 1°) L’espace maternel. 2°) L’espace primaire. 3°) Les structures extérieures B- Les règles de vie : C- Déroulement d’une journée type : 1°) En garderie

Intégration du système d’information commerciale - Gestion de l’information commerciale - Contribution à l’amélioration du système d’information commerciale 3 Organisation et management de l’activité commerciale - Pilotage de l’activité commerciale - Évaluation de la performance commerciale - Participation à la constitution et à l’organisation de l’équipe commerciale 4 Mise en œuvre de la politique commerciale - Déclinaison de l’offre commerciale dans ses différentes dimensions - Adaptation et mise en

3. I.4. I.5. I.6. I.7. I.8. I.9. Conduite du changement stratégique en entreprise Notion de Compétence Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC) Bilan de compétences (BC) La Formation Ingénierie de formation Plan de formation Evaluation et mesure de l'efficacité de la formation Pilotage du projet de formation PRESENTATION GENERALE DE DRAPOR A. B. Un métier, un savoir faire et une culture d’entreprise Organisation interne de DRAPOR PARTIE II. METHODOLOGIE DE RECHERCHE II