Groupes Affinitaires

de ce processus ? Des « façons de faire, de penser et d’être », à savoir, des normes et des valeurs. Les normes sont des règles ou usages, les valeurs sont des idéaux. « Situées socialement », ces pratiques et croyances sont légitimes au sein d’une groupe social donné, mais pas forcément pour la société dans sa globalité. Par quels moyens dès lors l’individu est-il alors « construit […] par la société globale et locale dans laquelle il vit » ? Il semble évident que l’éducation, mécanisme explicitement

rend l’exercice marketing passionnant. Source : http://www.on-off-mobile.fr ------------------------------------------------- Études-prospective Internet et médias interactifs Les comportements des 11-25 ans structurés par le numérique NRJ Group vient de publier le troisième opus de son cahier de tendances des jeunes Youthology. Cette plongée au coeur d'un univers dont les évolutions sont fortement structurées par le numérique repose sur une approche originale menée par NRJ depuis 2005. 

Cours de psychosociologie des Organisations : Objectifs : Comprendre la complexité des organisations  Comprendre les comportements et les attitudes des individus et des groupes au sein des organisations. Savoir comment s’opère la gestion des hommes au travail dans les organisations, connaître les principes de la gestion des ressources humaines. Compétences : Connaître le comportement des équipes au travail Savoir comprendre les problèmes de communication et de conflit au travail. Savoir

auteurs: K. Lewin (1939), J.L. Moreno (1954), R. Likert (1974), R.R. Blake et J.S. Mouton (1962) • Repose sur l’appréhension des phénomènes de groupes et des phénomènes de relations entre les personnes et entre les groupes (ambiance, animation) • Les questions des approches psychosociologiques sont : le problème de l’ambiance au sein du groupe, de la cohésion affinitaire et culturelle, le problème du leadership et des « bonnes attitudes » des leaders 3 1. Le leadership 4 Les styles de commandement

Communication La dynamique des groupes Cours de Valérie Méliani Département info-com ITIC -Montpellier 3 Ecue E13IC3 1 Plan des CM 1. Le leadership 2. La dynamique des groupes 3. La communication d’influence dans les groupes 4. L’animation de groupe (Claire Noy) 2 Introduction • Grands auteurs: K. Lewin (1939), J.L. Moreno (1954), R. Likert (1974), R.R. Blake et J.S. Mouton (1962) • Repose sur l’appréhension des phénomènes de groupes et des phénomènes de relations

PSYCHOLOGIE DES GROUPES CT : écrit 1h CM : 12 de 1H15 (cours, lecture) TD : 4 de 1H30 CHAPITRE I : Qu’est-ce que la psychologie sociale ? I- Définition L’émergence de la psychologie sociale se fait dans les années 70-80… Point de départ : Est-ce l’individu qui détermine le social ou le social qui détermine l’individu ? * Comportements de l’individu, on doit alors comprendre la société * Comprendre la société par le comportement des individus Interactions Individu

Chapitre 3: Théorie des groupes (script: p. 17) 3.Théorie des groupes Qu’est-ce que c’est ‘un groupe’: Qu’ estc’ groupe’ Définition: un groupe est une collection d’éléments qui remplissent les d’él conditions suivantes: (1) Toute combinaison de deux éléments est aussi un élément (2) il y un élément neutre E (qui laisse tout inchangé) inchangé AE = EA = A (3) la loi d’association est valable pour les multiplications d’ A(BC) = (AB)C (4) pour chaque élément il y un élément inverse

Mathématiques en MPSI 1 x+y . 1 + xy 1) Montrer que ⊕ est une loi interne sur ] − 1, 1[. 2) Montrer que ] − 1, 1[, ⊕ est un groupe commutatif. On pose, pour tous x, y ∈ ] − 1, 1[ : a) Montrer que aZ + bZ est un sous-groupe de Z. En particulier, aZ + bZ = dZ pour un certain d ∈ N d’après 2). Montrer qu’en fait d = a ∧ b. b) Montrer que aZ ∩ bZ est un sous-groupe de Z. En particulier, aZ ∩ bZ = mZ pour un certain m ∈ N d’après 2). Montrer qu’en fait m = a ∨ b. x⊕y = ————————————–

01266 ] [correction] Soit E l’ensemble des matrices de la forme  a M (a, b, c) =  0 0 ∈ Mn (R) appelée matrice de permutation associée à σ. a) Montrer que ∀(σ, σ ) ∈ S2n , P (σ ◦ σ ) = P (σ)P (σ ) b) En déduire que E = {P (σ)/σ ∈ Sn } est un sous-groupe de GLn (R) isomorphe à Sn . c) Vérifier que t (P (σ)) = P (σ −1 ) Exercice 38 [ 01268 ] [correction] Soit E l’ensemble des matrices de M2 (K) de la forme A= Exercice 35 [ 01264 ] [correction] Montrer que Sn (R) et An (R) sont des sous-espaces vectoriels

Villejuif, le 1.2.10 1/5 Introduction - Espaces vectoriels que vous connaissez n = 2 ou 3. (Rn , +, ·) avec 1 Les ´l´ments de Rn sont des vecteurs ` n composantes (coordonn´es). ee a e 2 L’addition conf`re ` Rn une structure de groupe commutatif. e a 1 2 3 4 (x, y , z) + (u, v , w ) = (x + u, y + v , z + w ) ∈ R3 ⇒ + est une lci. L’associativit´ est induite par celle de (R, +) composante par e composante. (x, y , z) + (0, 0, 0) = (x, y , z) ⇒ (0, 0, 0) est ´l´ment