Génération Virtuelle Synthèse

................................... 14 I) L’existant ............................................................................... 14 II) Les objectifs ......................................................................... 14 III) Le réseau virtuel................................................................ 15 Administration des serveurs antivirus ........................................ 18 I) Journal d’un serveur .......................................................... 18 II) Problèmes

Generated Content » .............................................................................. 13 1.2.2. De la publication de contenus aux conversations ................................................... 15 1.2.3. Des communautés virtuelles aux communautés virtuelles de marque ................... 17 2. Panorama de la présence des internautes et des entreprises sur les médias sociaux ....... 19 2.1. La présence des internautes sur les médias sociaux ..............................................

laquelle la culture s’exprime. Toutefois la culture s’évolue beaucoup plus lentement que la technologie. Par ailleurs, la culture est très liée à l’éducation. L’éducation n’existe que dans une culture. Elle assume la transmission culturelle d’une génération à l’autre. La technologie numérique et l’éducation peuvent interagir pour enrichir l’apprentissage. Cependant, la technologie toute seule ne conduit pas nécessairement à une transformation de l’éducation. Les rapports entre la technologie et

contenu…………………………….. 3.3 Le facilitateur …………………………………………………………………………... 3.3.1 Rôle du facilitateur ………………………………………………………………. 3.3.2 Facilitateur interne ou externe …………………………………………………… 3.4 Facilitation des environnements virtuels de prise de décision ………………………… 3.4.1 Les environnements virtuels de prise de décision collective distribuée …………. 3.4.2 La facilitation distribuée …………………………………………………………. vi 3.5 Automatisation de la facilitation ……………………………………………………….. 3.6 Le processus de facilitation ……………………………………………………………

ciment et dont le contenu, créé par un individu, est laissé à disposition des passants dans un lieu public, les incitant à découvrir le message que leur initiateur à voulu faire passer. Mash-up: Superposition de fanions indicateurs sur une carte virtuelle. Lib Dub : Séquence vidéo diffusée sur Internet, tournée en une seule prise, associant le plus de membres possible d’une organisation (entreprise, école, association, parti politique…) à un scénario (le plus souvent une chanson en play-back). Invasion

QU’UNE DEVIANCE ? B- TYPE ET FORME DE DEVIANCE SUR UN RESEAU SOCIAL C- RAPPORT ENTRE RESEAUX SOCIAL ET DEVIANCES IV- LES MOYENS MIS EN PLACE POUR LUTTR CONTRE CETTE INFLUENCE HARCELLANTE A- CONTROL PARENTAL. B- L’AUTOCONTROLE. CONCLUSION SYNTHESES PERSONNELLES REMERCIEMENTS BIBLIOGRAPHIE INTRODUCTION Un réseau social désigne un ensemble de personnes réunies par un lien social. A la fin des années 1990, des réseaux sociaux sont apparus sur Internet, réunissant des personnes via des services

.......................... 18 S-MOB - Mobilité : la synthèse & prospective .......................................................................................... 19 S-AIN - Panorama des architectures informatiques .................................................................................. 21 S-SID - Un Système d'Information Décisionnel (SID) : pour qui , pourquoi et comment ? ............................ 23 S-SOA - SOA : la synthèse ....................................................

tous bords. Domaine de recherche et d'innovation, il peut conduire vers la manipulation des corps pour améliorer artificiellement les performances. Enfin, l'engagement physique lui-même est peut-être remis en cause par la multiplication des sports virtuels. Les débats actuels sur le sport offrent un reflet de nos espoirs et de nos peurs quant à l'avenir de notre société. Doit-on craindre que les problèmes rencontrés (relation à l'argent, dopage, violence, vedettariat douteux, etc.) révèlent la perte

leur étymologie (/Antiquité ; Renaissance) Niveau de langage : Oralité/familier « Why not ? » « Rééquilibration » ; « Vous êtes dans le coup. » Omission des négations : « c’est rien du tout » Prend à témoin : « Nous sommes de la même génération. » « J’enseigne également. » Parce que je suis comme vous enseignant. » Définir les termes : polémique [pɔlemik] adjectif et nom féminin étym. 1584; chanson polémique « chanson guerrière » 1578 ◊ grec polemikos « relatif à la guerre »  1

les nouveaux usages collaboratifs telles que les services Enterprise 2.0 offrent aujourd’hui de nouvelles possibilités pour transformer cette connaissance en informations exploitables, enrichies par les contributions et les commentaires d’équipes virtuelles et, finalement, renforcées par « la sagesse des foules ». Les communications en temps réel vont jouer un rôle primordial dans ce que nous appelons la connaissance en réseau – c’està-dire la possibilité d’obtenir la bonne information auprès de la