Géocentrisme Héliocentrisme Deux Visions Du Monde

prince machiavélien n’est pas “machiavélique” ou un tyran : en effet, ce que veut dire Machiavel, c’est, non pas que le prince fait ce qu’il veut, au gré de ses caprices, de son bon vouloir, mais qu’il est un être fragile, ayant à s’exercer dans un monde fragile, et dépendant de tout ce qui est “au-dehors”. Le prince est triplement “dépendant” : 1) il dépend de la constitution; 2) il dépend de la société, ou des groupes qui ont favorisé son accès au pouvoir; 3) les humeurs de chaque classe

précédente. Les hommes de cette époque recherchent, dans l'Antiquité qu'ils veulent faire «renaître», une vision nouvelle de l'homme et de l'art. Artistes, navigateurs, marchands et religieux bâtissent alors une civilisation nouvelle qu'on appellera par la suite la Renaissance, En quoi les hommes de la Renaissance ont-ils voulu rompre avec le passé et bâtir un monde nouveau ? Comment la vision du monde s'est-elle transformée à l'époque de la Renaissance ? I/ Le dynamisme de l'Europe A) Une période

chose aussi concrète, aussi présente à l’expérience de chacun de nous.» : cse = saisie intuitive. cse → mémoire + choix : elle est fondamentalement intentionnalité. Hegel : «Dans la mesure où l’homme est conscient, il n’est plus simplement dans le monde comme une chose parmis les choses, il n’est plus un vivant quelconque.» : sj ds le M / face au M (met le M à distance) ← cst qu’il est ds le M. ⇒ l’h cherche à s’adapter et à transformer le M. Il s’étonne d’être là → sentiment de contingence (côté

constitué au fil des siècles et particulièrement pendant l’âge moderne un fond culturel commun, une sorte de patrimoine commun aux européens dont l’influence perdure jusqu’à aujourd’hui. On va essayer de voir comment les européens ont essayé d’ordonner le monde qui les entourait par la pensée. Pour cela ils ont élaboré des théories philosophiques, ils se sont interrogés sur la façon de gouverner sur l’art de vivre ensemble ou l’art tout court. On va voir comment les idées se répandent, comment elles s’engendrent

distinction proposée par Platon donc entre deux types de réalité donc deux types de savoir : 1. L’expérience (empirisme, connaissance sensible ou a posteriori)C’est la façon ordinaire de développer une connaissance basée sur l’observation et la mémoire. Le référent c’est le réel perçu (caverne).2. Le savoir véritable (science)C’est la connaissance de la réalité intelligible qui permet une compréhension unifiée des principes généraux qui gouvernent le monde (cosmos + nature).Qu’est ce qui, alors, me

opposition à tout ce qui est vieux, périmé, « dépassé », attaché aux temps anciens (celui des empereurs romains comme celui de mon arrière-grandpère). Définir la modernité Mais les choses ne sont pas aussi simples. Car, en dépit du fait que les deux mots ont la même racine (« modo »), la modernité ne se confond pas avec la « mode ». A la différence de la mode – phénomène éphémère menacé de péremption aussitôt qu’il est né – la modernité résiste au temps, traverse les modes. Il ne suffit pas

diffèrent d’une catégorie à une autre. Elle va se traduire par une hiérarchie sociale. Deux mobilités sociales : mobilité ascendante (statut à progressé) qui s’oppose à la mobilité descendante (statut qui régresse) et la mobilité intergénérationnelle (tout au long d’une vie) qui s’oppose à la mobilité intergénérationnelle (compare le statut du père au fils). C’est plus fluide, au moins en droit car tout le monde naît libre et égaux en droit. Ici le statut social est acquis par le travail, le talent

réalité suppose une conscience pour la découvrir. La Réalité ce n’est pas l’homme qui l’a créée mais elle est là et l’homme l’a contemple seulement pour qu’elle existe. Chaque fois que l’on parle de la réalité on parle de la relation entre l’homme et le monde (Sujet et Objet). 1° L’expérience c’est la sensibilité des sens (les 5 sens). 2° Le langage également permet de prendre conscience de la réalité, parler c’est prendre conscience. 3° La Raison (sciences), c’est une prise de conscience intellectuelle

transformation de soi ; les outils sont des trans/formation. L’art c’est l’utilisation des matériaux naturels (peinture, sculpture, danse, chant, musique, littérature), il y a un auteur (artiste, artisan, technicien, ingénieur), un matériau, entre les deux il y a une activité (création, fabrication, production) et que cette activité donc lieu a une œuvre (objet fabriqué, produit) Fabrication Production Création ACTIVITE Fabrication Production Création ACTIVITE MATERIAUX MATERIAUX AUTEUR

fouler le sol lunaire dans un scaphandre spatial (voir image ci-dessous). Il prononça à cette occasion une phrase restée célèbre : "C'est un petit pas pour l'homme, mais un bond de géant pour l'humanité". Il fut rejoint 19 minutes après par Aldrin. Les deux astronautes installèrent un drapeau américain et diverses expériences scientifiques à la surface de la Lune et collectèrent des échantillons de roches lunaires. Après avoir décollé de la Lune et rejoint le module de commande et Collins en orbite lunaire