Géographie Aménager Et Développer Le Territoire Français

Géographie  Chapitre 1 : Approche des territoires au quotidien Introduction  Le territoire de notre quotidien correspond aux lieux où chacun d’entre nous pratique ses activités et ses déplacements habituels. Auparavant les gens se déplaçaient moins or depuis quelque décennies ce territoire a complètement changé plus vaste car notre mobilité est beaucoup plus importante (réseaux routiers, voies ferrées...). On remarque

REPONSE ORGANISEE DE GEOGRAPHIE Les littoraux français sont les territoires d’accueil de plusieurs activités diverses et variées. Le bord de mer peut avoir une fonction purement touristique et résidentielle, comme c’est le cas autour de la Méditerranée. Il peut aussi avoir pour principale fonction l’industrie ou le commerce, comme la zone sidérurgique de Fos-sur-Mer ou le port du Havre pour les échanges de marchandise. Mais tous ces aménagements qui permettent la pratique et le développement

inégalités de développement sont des facteurs majeurs de migration, à toutes les échelles. Le surpeuplement → peut donner lieu à des migrations. • Territoire = c’est 1 espace approprié, limité et géré par 1 groupe humain. Les territoires ne sont jamais hermétiquement fermés (malgré des limites). Les territoires sont à la fois les espaces gérés, aménagés et gouvernés, et ceux au sein desquels se produisent les jeux d’acteurs qui constituent et remodèlent l’espace géographique. • espace = cadre construit

Chapitre 15 Aménager les territoires ultramarins La logique du chapitre Dans le thème 2 du programme de géographie de la classe de 3e, « Pourquoi et comment aménager le territoire », le sous-thème intitulé « Les territoires ultramarins : une problématique spécifique » invite à s’interroger sur la manière dont les politiques publiques d’aménagement peuvent réduire les inégalités, dans la logique spécifique des territoires ultramarins. Ceux-ci sont en effet marqués par des traits communs, en

LMA,  progression  premières  S/  2011-­‐2012   SEMAINES 1 HISTOIRE GEOGRAPHIE Thème 1 Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle (9-10 heures) Question 1 Croissance et mondialisation Cours 1 La croissance économique et ses différentes phases depuis les années 1850 (2h) Cours 2 Les économies-monde successives (britannique, américaine, multipolaire) (2h) Question 2 Mutation des sociétés Cours 1 La population active, reflet

LA FRANCE Chapitre 1 : Aménager et ménager les milieux naturels en France Introduction : La France est en 2014 la cinquième économie du monde (Derrière les Etats-Unis, la Chine, le Japon et l’Allemagne). Son développement économique s’appuie sur des décisions politiques et sur une situation économique mondiale qui la dépasse. Mais il s’appuie aussi sur des éléments géographiques naturels qui une fois aménagés ont contribué à une réelle austérité. I. Le constat : les milieux naturels sont

Géographie Chapitre1: Approche des territoires du quotidien   Acteur : Une personne ou groupe de personnes qui participe à la réalisation d'un projet. Il y a plusieurs acteurs: habitants, communes, départements, régions, État, UE c'est à dire les collectivités territoriales.   Territoire : Un espace qui est socialisé, approprié, habité, façonné et aménagé par des hommes (individu, groupe humain, société) délimité par des frontières qui va être un état.   Territoire de proximité : Ce sont

CORRECTION DE L’ÉPREUVE ANTICIPÉE D’HISTOIRE ET DE GÉOGRAPHIE DU BACCALAURÉAT DE LA SÉRIE S. ANNEE 2012 Les consignes générales, ainsi que les consignes propres à chaque exercice sont extraites de textes officiels ; elles figurent en italique à l'intérieur d'encarts. Les indications de correction, adaptées à chaque sujet, sont en caractères droits. Consignes générales Épreuve écrite : durée 4 heures, coefficient 3 L'épreuve écrite d'histoire et géographie au baccalauréat général, série S, porte sur

détaillées sur l'IDF BRUNET Roger, Géographie universelle (Hachette/Reclus, 1990-1996), 10 gros volumes mais un seul est intéressant, celui intitulé « France, Europe du Sud », notamment les pp 118-146, du chapitre « Paris et les régions sous influence » (il y a aussi de nombreux documents, mais il est impossible de rassembler tous les documents sur ce thème; ce titre est de toute façon en usuel à la BU et donc facile à consulter CIATTONI Anette (dir.), Géographie 1ère (L.ES) (Hatier, 2006) L'un

Géographie – Amphi Introduction La géographie vis à donner une représentation cartographiée de phénomènes, données, flux... Il n'existe pas de représentation plane parfaite du globe. → toute représentation cartographique a une part de subjectivité → toute carte est géopolitiquement incorrecte → sur toute carte, l'échelle n'est exacte que sur l'axe de projection, plus il y a distorsion entre la représentation et la réalité, ceci est particulièrement important pour les cartes à petite échelle