Géographie Les Villes En France

-Pays de la Loire- Plan: I- La géographie des Pays de la Loire, un acteurs principale dans son économie agroalimentaire. II-Les pays de la Loire une région française très industrialisé. Problématique: En quoi la région Pays de la Loire est elle présenté dans les économies françaises. Nous avons donc de choisir la région Pays de la Loire car c'est une région française très importante en France depuis de nombreuses années mais qui est pourtant asse méconnue. Nous allons donc vous montrer

Système Monde : introduction à l’analyse des territoires et sociétés. Introduction à la géographie humaine. I. La géographie humaine : qu’est ce quelle étudie ? « La géographie est l’explication et la description de la physionomie actuelle de la terre ». « Comment l’espèce humaine est-elle répartie sur la surface terrestre ? » V. De La Blache, 1922, principes de la geo humaine. « Etude de l’organisation et de la production de l’espace par les sociétés humaines ». Brunet, 1990, Mondes nouveaux

 Gays, lesbiennes et transgenres peuvent-ils être des objets de la géographie ? Les objets d’études qui nous intéressent ici sont les gays, les lesbiennes et les transgenres et leurs places dans la géographie. Le terme de « gay » d’après Marianne BLIDON fait référence, au 17ème siècle, aux plaisirs dit immoraux ainsi qu’aux femmes de mauvaises vies. A partir du 20ème siècle ce terme devient un code aux Etats-Unis. Il permet

I HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE EN CLASSE DE TERMINALE ES- L PRÉAMBULE Le programme d’histoire et de géographie du cycle terminal des séries ES et L a pour ambition de donner des clés d’explication du monde contemporain. En histoire, il se développe sur une période allant du milieu du XIXe siècle à nos jours. En géographie, il prend en compte trois grands espaces : la France, l’Europe, le monde. Les choix effectués répondent à trois objectifs principaux. Contribuer à la cohérence de la formation dispensée

GEOGRAPHIE DE LA FRANCE I - Chap. 1 Les hommes et leur territoire A- De nouvelles dynamiques démographiques modifient le rapport à l’espace. 1) Un profil démographique marqué par cinq tendances principales France âgée et vieillissante Baby-boom entre 45 et 73 => Papy-boom 2006-2035 ( part de vieux > jeunes ) Gérontocroissance => Hausse du nombre des personnes âgées (G.F. Dumont) Age moyen des français en 2005 est 39 ans Vieillissement dû à : ⇨ De plus en plus

|Universite de picardie jules vernes | |La Géomatique – Tour de france | |M2 SIIN : Travail N 1 du module D230 | |

Analyse d’un ouvrage touristique Georges Cazes, Françoise Potier ; Le Tourisme et la Ville : expériences européennes ; L’Harmattan ; 1998 I- Résumé de l’ouvrage Ce livre est l’œuvre d’une collaboration entre Georges Cazes, professeur de Géographie à l’Université de Paris I Panthéon-Sorbonne et expert de l’étude du tourisme ; et Françoise Potier, Directeur de Recherche à l’Institut National de Recherche sur les Transports et leur Sécurité (INRETS) où elle effectue des recherches spécifiques

technopoles. (ex : le sud de la californie, pauvre avant 45) B)La géographie des pôles les villes mondiales : influence l'économie mondiale grandes place financière, grandes université → concentre le système capitaliste. Métropolisation = concentration du pouvoir économique les villes principales : New-york, Londres, Paris, Tokyo ces villes ne se ressemble pas, New-york spécialisé dans les conflits internationales. Ces villes fonctionnent en réseau → Archipel mégapolitain mondial. Les aires

Aménager la ville / Seconde/Géographie La lecture de ce fichier nécessite ADOBE READER 9 (ou supérieur) & FLASHPLAYER. Il comporte 23 pages et comprend deux schémas animés (p.8 & p. 13) AMÉNAGER LA VILLE I- CONTEXTUALISATION 1 – la place dans le programme Question obligatoire Villes et développement durable Durée : 9 h00 2 – Démarche et problématique - Croissance urbaine, étalement urbain, inégalités socio-spatiales. - Transports et mobilités. - Aménager des villes « durables » ? I. CONTEXTUALISATION

Documents d’application des programmes H i s t o i re et géographie cycle des approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2002 C e n t re national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par : Histoire Jean-Marie BALDNER Claude CAPELIER Geneviève JOUTARD Marie LAVIN Michelle PERROT Géographie Jean-Marie BALDNER Geneviève JOUTARD Anne-Marie Sacco Yvette