Géographie Les Villes En France

Seconde Guerre mondiale, un affrontement aux dimensions planétaires La bataille de Stalingrad et les enjeux de la guerre sur le front de l’Est Le génocide des Juifs et des Tziganes Thème 2 : Effondrement et refondation républicaine, la vie politique en France de 1940 à 1946 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 La défaite de 1940 et ses conséquences La politique de collaboration du régime de Vichy La Résistance et ses valeurs La Libération et le retour à la République Voici les connaissances et les

une autre étude choisie parmi les deux suivantes : o Une cité précolombienne confrontée à la conquête et à la colonisation européenne ; o Pékin : une cité interdite ? Plan du cours Introduction I- Les Européens et le monde au XVe siècle A) Une géographie héritée de l’Antiquité T.D. sur Al-Îdrisi, un géographe arabe au XIIe siècle B) Les Européens et l’Islam en Méditerranée Constantinople-Istanbul, un carrefour culturel et religieux C) Les Européens et les mondes lointains II- Les Grandes Découvertes

gravure du XVIIe siècle, une peinture du XIXe siècle. FRANCAIS Lecture, écriture, vocabulaire ● Comprendre des textes informatifs et documentaires. Justifier une réponse. Rédiger un résumé ou une synthèse. Développer le vocabulaire. 38 L’ÉCOLE EN FRANCE • TDC ÉCOLE N° 48 Objectifs et démarche Lors de cette séquence, les élèves étudient, dans l’ordre chronologique, des documents iconographiques (sculpture, miniature, gravure, peinture) et écrits (articles de loi, sommaire d’un manuel scolaire)

conception situés ailleurs. On a là une inscription complexe dans l’espace mondial : des régions, des localisations externes, des réseaux et des nœuds à l’articulation de tout cela, ces nœuds correspondant aux **métropoles étatsuniennes* en général, et aux villes globales en particulier (New York, Chicago, Los Angeles). • Financier, avec ce puissant centre mondial qu’est la Bourse de Wall Street à New York. Elle s’inscrit dans ce chapelet mondial de bourses, apanages de certaines métropoles, qui se relaient

indicateur démographique sert à analyser la répartition de la population sur un territoire. Il peut servir à évaluer les mouvements de population : si la densité dans les campagnes baisse, alors que la densité dans les villes augmente, on peut en déduire un mouvement vers les villes. UN INDICATEUR À MANIER AVEC PRÉCAUTION Pour que la densité de population soit une donnée exploitable, il faut la calculer sur un territoire relativement petit. En effet, à l’échelle d’un pays, il peut y avoir de grandes

prétentions du régime nazi ? F. Bénézech Histoire Géographie, 1e STI Lycée Rouvière 2 Conférence de Munich, Politique d’apaisement Conférence de Munich en septembre 1938 entre l’Italie, l’Allemagne, la Grande-Bretagne, la France : l’Allemagne obtient tous les territoires revendiqués. Annexion des Sudètes (nom donnée à la région de Tchécoslovaquie où vit une importante minorité allemande). Or la Tchécoslovaquie est une alliée de la France et possède économie moderne. Politique d’apaisement

territoire de vie, territoire aménagé (5h) |Comparer la place et le pouvoir régional de la région | | |La région Ile de France |Ile-de-France avec un Lander (Bavière). | | |La place et le rôle des régions en France et en Allemagne | | | |

Histoire - Géographie Éducation civique 5e Livret de corrigés Rédaction : A. Coustham F. Marthaz N. Prévost S. Jeannin P. Le Berre Illustration : Nicolas Julo Coordination : Rémi Boyer Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants-droits respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales

CONSTRUIRE UN CROQUIS : LA POPULATION EN FRANCE Les textes et instructions officielles concernant l’enseignement de l’histoire-géographie en BEP et en baccalauréat professionnel1 affirment la nécessité d’amener les élèves, au cours de la formation, à «acquérir la maîtrise de notions, de méthodes et de démarches propres à chacune des disciplines », à « élargir la maîtrise de démarches intellectuelles de raisonnement (analyse, synthèse, conceptualisation) », et à « analyser un espace géographique

– NOUVEAUX HORIZONS GEOGRAPHIQUES ET CULTURELS DES EUROPEENS A L’EPOQUE MODERNE. SEQUENCE 6 – L’ELARGISSEMENT DU MONDE (XVE-XVIE SIECLE) Séance 1 – L’Europe chrétienne face à l’Empire ottoman I- Les Européens et le monde au XVe siècle. Une géographie héritée de l’Antiquité Les explorations européennes ne datent pas de la fin du XVe siècle. Plusieurs expéditions ont déjà eu lieu dans les siècles précédents : - Vers l’An Mille, Erik le Rouge est parti à la conquête du Groenland. Son fils, Leif