Géographie Réseaux Et Flux

I. Introduction A. La géographie des flux Qu’est-ce qu’un flux : c’est un volume de biens et de services entre : A ---------------------- B Disponibilité Besoin Offre Demande Production Consommation Ces notions s’appliquent aux principes généraux des flux. Géopolitique : c’est l’analyse des facteurs de puissance qui structure les relations internationales et l’environnement géographique. Logistique : c’est l’art d’acheminer des biens et services dans les meilleurs délais et au moindre coût. Inter

relations. Une approche multiscalaire permettant une meilleure compréhension de cet emboîte-ment des espaces est donc indispensable. Dans chacune des quatre parties, l’échelle européenne et l’échelle française sont présentes. Cet enseigne-ment de géographie doit aussi insister sur les effets sur les territoires des interventions des nombreux acteurs spatiaux, publics ou privés. Il privilégie la carte, le croquis, le schéma, l’image pour former les élèves au raisonnement géographique. Les TICE peuvent

Question 1 : Quelle(s) géographie(s) de l’alimentation peut-on faire ? Quels sont les critères qui peuvent être utilisés ? L’alimentation constitue une des activités humaines plus importantes, non seulement grâce à des raisons biologiques évidentes, mais aussi pour impliquer des aspects économiques, sociaux, scientifiques, politiques, psychologiques et culturelles fondamentales dans la dynamique de l’évolution des sociétés. L’alimentation peut être observé selon différents critères pour penser

Géographie Composition de géographie 1 : La superpuissance des Etats-Unis : aspects et inscription dans l’espace mondial Le cadre du sujet et la problématique Le sujet reprend les termes du commentaire du programme sur la superpuissance des Etats-Unis. Le sujet, par son échelle, exclut l’étude de l’organisation du territoire. Il s’agit de présenter ce qui fait la puissance des États-Unis, définie comme sa capacité d’influence. On doit montrer comment cette puissance s’exprime au niveau mondial,

|p.2 | |-Calendrier |p.3 | -Fiches méthodes : |ΦProgrammes d’Histoire géographie et de Sciences économique et sociales |p.4 | |ΦComment présenter une bibliographie ?

Histoire - Géographie  1) La Mondialisation en fonctionnement I) La Mondialisation : Processus, Acteurs et Territoire Introduction : La mondialisation met en réseau les différentes parties du monde. Elle démarre avec les grandes découvertes du XVe-XVIe siècle (échange,vente, achats), s'étend avec la reprise de la colonisation européenne au XIXe siècle (aug échanges, export de marchandise) et devient une globalisation commerciales et financière à partir de 1980 (Ouverture du monde éco)

THEME I GEOGRAPHIE: " Des cartes pour comprendre le monde" I- Est-il vrai que les cartes sont des " points de vues " sur le monde ? 1. Le choix d'une projection La projection a laquelle nous sommes les plus habitués et celle du planisphère de type Mercator que l'on apelle aussi planisphère à projection cylindrique. Cette carte la a été et est toujours la plus utilisé en Europe, continent quelle place plus ou moins au centre. On parle aussi de carte Européo-centrée. Elle

Un monde en réseaux La mondialisation est le Processus croissant d’ouverture et d’interdépendance des économies, des cultures et des sociétés produisant une intensification des échanges grâce au développement des moyens de communication et à l’extension du libre-échange. Elle est le fruit d’un processus d’extension du capitalisme occidental dans l’espace mondial en trois temps : Après les Grandes Découvertes de la Renaissance, les grands empires coloniaux ont couvert les ¾ de la planète à la fin

Quelques éléments pour l’enseignement de la Géographie au cycle 3. Quelle Géographie est enseignée à l’école ? D’une manière générale c’est la géographie physique et humaine qui est privilégiée : on cherche à faire mémoriser un vocabulaire de base permettant de spécifier plus ou moins précisément les différentes formes du relief ; on apprend à repérer les grandes localisations et on aborde un certain nombre de problèmes contemporains. Rarement la géographie est une science qui éclaire les relations

Les métiers du géographe I) Géographie et enseignement Il est dur d’entreprendre une relation entre la géographie universitaire et scolaire 1.1) La mise en place de la géographie d’enseignement (1870-1914) Période favorable pour la géographie car elle est gagnante au détriment de la sociologie car c’est dû à une demande sociale. La 3ème République est une grande période d’hésitation. Ils vont mettre en place l’école publique laïque et obligatoire qui doit apprendre à lire et écrire à tout le