Histoire de l'éducation des filles en France

TD- DF1 Le désir d'enfant La parentalité « Ce bébé qui change notre vie » Elisabeth Darchis Plan : 1) Elisabeth Darchis 2) Ce bébé qui change votre vie 3) L'essentiel 4) Ce que nous inspire le texte 4) Une histoire de vie 5) Conclusion 1- Elisabeth Darchis Elisabeth Darchis réside en Région parisienne, c'est une psychanalyste très polyvalente car elle est également psychologue clinicienne à la maternité de l'Hopital Louis-Mourier (Haute-Seine), thérapeute de couple

6/ Condé | 1621-1686 | Prince de Condé, Duc de Bourbon, Duc d'Enghien, Duc de Montmorency, Duc de Châteauroux, Duc de Bellegarde, Duc de Fronsac, Gouverneur du Berry, Comte de Sancerre (1646-1686), Comte de Charolais (à partir de 1684), pair de France, premier Prince du sang. Général français pendant la guerre de Trente Ans, il fut l'un des meneurs de la Fronde des princes. | Non | 7/ La Fontaine | 1621-1695 | L’Eunuque (1654), Fables (1668, 1678, 1693)Joconde et Le Cocu battu et content (1664

stigmatisées. Conclusion I) II) Les femmes françaises engagées 1.Femmes résistantes 2.Femmes collaboratrices Conclusion II) Conclusion générale Introduction  Déjà en temps de paix,  les femmes voyaient leurs histoires dissoutes dans celle des hommes. Ni nation, ni classe sociale, ni parti politique . Les femmes sont les éternelles oubliées de l’histoire des guerres. Tout cela est dû aux stéréotypes sexués, influençant ainsi leur manière de se comporter en société

juridictions nationales, 8,5 % d’hommes maires dans les villes de plus de 3 500 habitants…à l’assemblée nationale, on ne trouve que 107 femmes pour 577 places • En Europe, si la féminisation des conseils d’administration est désormais légalement requise en France, on constate la présence de seulement 12% de femmes dans ces conseils. • Quant à la proportion de femme cadres , toujours en Europe, nous n’en sommes qu’à 30% • 2/3 de la propriété foncière appartient à des hommes car dans les populations agricoles

Histoire de l’entreprise- OCP 121 1. Révolution industrielle (1780-1848). 1.1.De la machine à vapeur à l’usine. XVIIIème siècle : siècle de la découverte. On va tout découvrir sur le monde industriel. La machine à vapeur : création franco-anglaise. Denis Papin : inventeur de la machine à vapeur. C’est le métier à tisser qui a été le premier à bénéficier d’une machine à vapeur. Pour cela, il faut de l’eau et du combustible (charbon). Pour créer du charbon, on va créer des mines. L’invention de l’usine

un peu en galere par rapport au sujet qui est : ------- Vouz aurez un seul sujet écrit en français et il s'agit d'une dissertation. Sur quoi ? Mon cours portait sur l'histoire du Japon avec pour thème "l'identité japonaise en question". En France, aujourd'hui, il y a des débats sur le concept "l'identité nationale". Alors, peut-on parler de "l'identité japonaise" ? Révisez de ce point de vue. ------- Nous avons vu en cours l'histoire du japon "classique" depuis le Jômon jusqu'a la période

Dissertation sur l’éducation  L’éducation est le moyen de former un enfant dans sa vie, dans le but d’en faire un homme autonome. Il doit en passer par l’instruction mais aussi par la discipline. Danses termes, nous ne voyons aucune liberté pour l’enfant ; toutefois la disciplinen’intervient que quand la liberté atteint un certain niveau de dangerosité (un accident, par exemple)- et l’instruction permet de l’atténuer car elle explique au sujet les dangers qui l’entourent. Mais l’enfant reste attiré

ET RENAISSANCE SEQUENCE : LA RENAISSANCE ET L’EDUCATION HUMANISTE Problématique: Problématique: En quoi les humanistes européens, en quête d'un « modèle social », renouvellentrenouvellentils les thématiques éducatives ? 1 SEQUENCE : LA RENAISSANCE ET L’EDUCATION HUMANISTE Entrée dans le thème: La Renaissance (définition) thème: Séance 1: L’humanisme, un regard nouveau sur l’éducation. l’éducation. Problématique: Problématique: En quoi l’éducation humaniste place-t-elle placel’homme au centre

Etrangère, c’est-à-dire la langue française enseignée à des apprenants dont la langue maternelle n’est pas le français. Le concept de FLE est vaste. Il inclut le français enseigné en France et dans nombre de pays étrangers dans des institutions officielles françaises (comme les centres culturels dépendant des ambassades de France) ou locales (comme les établissements primaires, secondaires et supérieurs où son étude – facultative ou obligatoire – est inscrite au programme, en tant que première, deuxième

destinée / Je suis le capitaine de mon âme. ». Décider d'être libre est un choix qu'il faut faire soi- même, et agir afin que les autres en profitent. Ainsi, lors de la seconde Guerre Mondiale, ils ont été une minorité à se battre pour libérer la France du joug allemand. Les Résistants, réunis à Londres, ont mené plusieurs actions : un appel à la résistance du général Charles de Gaulle, et la création du chant des partisans en 1943. Dans cette chanson, la liberté est clairement revendiquée : «