Histoire Des Arts 3eme

 Histoire des Arts Nom, Prénom : HOUGUET Emma 3èmeD 1a) Tout d’abord, je vais vous présenter l’œuvre Nature de l’œuvre: Bande dessinée Titre : C’était la guerre des tranchées Auteur : Jaques Tardi Date de création : 1993 Genre : Domaine artistique Thème abordé Arts de l’espace : architecture, urbanisme, paysage… Arts, création, culture Arts du langage : littérature écrite et orale… Arts, espace

L’ÉPREUVE D’HISTOIRE DES ARTS AU DNB I - Le déroulement de l’épreuve:    Depuis la rentrée 2010, l’épreuve d’Histoire des Arts est obligatoire. Elle compte coefficient 2. L’élève devra présenter 5 œuvres et sera interrogé sur une de ces 5 œuvres choisie par le jury. L’épreuve prendra la forme d’un oral d’une durée de 15 minutes maximum: une présentation de 5 minutes (accompagnée du cahier d’Histoire des arts ou de productions ou encore d’un dossier) suivie d’un entretien de 10 minutes (4 questions

HISTOIRE DES ARTS INTRODUCTION Nom et classe : Aude Laconte, Marie Tapia et Léa Vaudour Domaine artistique : art du visuel Thématique : Art, Etat, Pouvoir Siècle : 20ème Titre de l’œuvre : Massacre en Corée Nom de l’auteur et son siècle : Pablo Picasso, 19ème PROBLEMATIQUE Comment l’artiste dénonce-t-il à travers cette œuvre la guerre froide ? -1ère partie : présentation de l’œuvre -2ème partie : analyse de l’œuvre -3ème partie : interprétation de l’œuvre 1ERE PARTIE a) Présentation

cndp.fr Utiliser ce projet afin de permettre aux élèves de construire une réflexion sur ce que signifie « devenir citoyen » avec un travail en MDL( Voc – grammaire – lecture et prod d’écrit) – travail en Ed civiq et morale – Histoire et géographie – Histoire des arts et arts visuels. Choisir des mots en relation avec : devenir citoyen • Etablir avec les élèves un choix de mots du champ lexical de « devenir citoyen » • Construire le sens de «  devenir citoyen » • Etablir un « 

sous certaines conditions ( s'adresser à la direction de l'école ). PROMOTION de 1ère à 2ème année -Moyenne générale a 4.0 -2 notes inférieures a 4.0 maximum -Somme des écarts des notes en dessous de 4.0 ne doit pas dépasser 1.5 de 2ème à 3ème année -Moyenne générale à 4.0 -3 notes inférieures a 4.0 maximum -Somme des écarts des notes en dessous de 4.0 ne doit pas dépasser 1.5 Certificat -Moyenne générale à 4.0 -3 notes inférieures à 4.0 maximum -Somme des écarts des notes

Quelle place dans le programmation ?  Aborder au début de la 3ème partie du programme.  Quels liens possibles avec d’autres programmes ?  Education civique : Partie III : La défense et la paix : Thème 1 : La recherche de la paix, la sécurité collective et la coopération internationale. Arts Plastiques : Histoire des Arts : Arts visuels : Le Mur de Berlin  Français : Histoire des Arts : Arts visuels : “Good Bye Lenin !” un long métrage, réalisé par Wolfgang

FICHE HISTOIRE DES ARTS | NOM : IDRISSIPRENOM : AminaCLASSE : 3ème 5DISCIPLINES : Histoire-Français | Titre de l’œuvre étudié : Supermarket Lady. | Je précise la thématique correspondante : Je coche le domaine artistique correspondant : * Arts, créations, cultures * Arts, espaces, temps * Arts, Etats et pouvoir * Arts, mythes et religions * Arts, techniques, expressions * Arts, ruptures, continuité | X | | * Arts

Frise chronologique Histoire des Arts au collège -800 0 Classe de 6ème IX XVIII 5ème XX 4ème 3ème Les périodes historiques Classe de 6ème : de l’Antiquité au IXème siècle Classe de 5ème : du IXème à la fin du XVIIème Classe de 4ème : XVIII ème et XIXème Classe de 3ème : le XXème et notre époque Les six grands domaines artistiques Les « arts de l'espace » : architecture, urbanisme, arts des jardins. Les « arts du langage » : littérature écrite et orale (roman

| INTRODUCTION  | L’Histoire des Arts L’Histoire des Arts est un enseignement obligatoire de culture artistique de la 6ème à la 3ème. Il concerne toutes les matières et apporte à l’élève une culture tout en contribuant à sa formation de citoyen.Tout au long des 4 années du collège, l’élève développe des capacités, des attitudes et acquiert des connaissances en rapport direct avec l’Histoire des Arts. | | Le « Classeur personnel d’Histoire des Arts » | Ce classeur est la mémoire

crayons, gomme, taille-crayons, 1 règle et de la colle (à renouveler). Pour l’allemand : -1 porte vue de 60 pages environ -Pour le cahier d’exercices, attendre la rentrée. -1 cahier, sans spirales, grands carreaux (24X32) de 90 pages environ. • ARTS PLASTIQUES Apporter une pochette de 10 feuilles de papier à dessin au format A3 (29,7 X 42 cm qui restera en classe. Noter dessus en haut à gauche : NOM, PRENOM-CLASSE Apporter à chaque cours d’A.P : -gouache : couleurs primaires, noir, blanc (dans