Histoire Des Arts Collège

HISTOIRE DES ARTS – DNB 2013 Thématique : ARTS, ETATS ET POUVOIR QUAND LA GUERRE SE MET A CHANTER Quel regard porte l’artiste sur les conflits armés du XX siècle ? I. INTRODUCTION L'art est porteur d'enjeux esthétiques et politiques. Quelle que soit la nature de leurs ambitions, les artistes sont donc amenés à se positionner face au pouvoir politique de leur temps, qu’ils choisissent de : le servir, le combattre, ou se montrer indifférent. Nous nous interrogerons sur le regard que porte

HISTOIRE DES ARTS – DNB 2013 Thématique : ARTS, ETATS ET POUVOIR QUAND LA GUERRE SE MET A CHANTER Quel regard porte l’artiste sur les conflits armés du XX siècle ? I. INTRODUCTION L'art est porteur d'enjeux esthétiques et politiques. Quelle que soit la nature de leurs ambitions, les artistes sont donc amenés à se positionner face au pouvoir politique de leur temps, qu’ils choisissent de : le servir, le combattre, ou se montrer indifférent. Nous nous interrogerons sur le regard que porte l’artiste

réinvestir dans des travaux ultérieurs ; il faut toujours envisager une phase de réinvestissement. Il faut penser à l'articulation d'une séance avec les autres au sein de la séquence, des séquences entre elles etc. Le modèle le plus courant des Arts Plastiques consiste à mettre les élèves en expérience (cf l'expérience du mélange des couleurs sur un camembert par Mme Dor) Cette expérience permet à l'élève d'aborder de manière empirique les savoirs. L'enseignant va par la suite nommer les questions

soi-même de l’information, pour communiquer et argumenter. Mise en œuvre Les compétences visées ne s’acquièrent que si elles font l’objet d’apprentissages suivis et méthodiques. En seconde ces apprentissages, qui prennent appui sur les acquis du collège, visent à développer l’autonomie de l’élève, sa capacité d’initiative dans les démarches, son attitude réflexive par rapport aux objets étudiés, dans la perspective de ses études à venir. En première, ils permettent de compléter et d’approfondir les

HISTOIRE DES ARTS 2012 « La guerre » d'Otto DIX Période historique « Arts, créations, cultures » Collège Jean Bene FICHE D’IDENTITE Thématiques « Arts, techniques, expressions » « Arts, ruptures, continuités » Domaines artistiques PRESENTATION ET DESCRIPTION DE L’OEUVRE Cette oeuvre composée de trois panneaux principaux est appelée triptyque, elle rappelle la forme des retables* de la Renaissance. Panneau de gauche : des soldats en armes portant sac au dos (il est possible d'identifier

des civilisations arabo-musulmanes qui enseignait les sciences grecques (Aristote, Euclide, Archimède, Thalès), perses et orientales. Ces universités étaient structurées en collèges. Ils y avaient quatre types de facultés : • Théologie (la plus prestigieuse) • Droit • Médecine • Arts (les sciences et les techniques : arts libéraux et art mécanique) La Gaule romanisée disposait d’écoles municipales (écoles primaires, écoles secondaires, écoles supérieures) Au XIIème siècle se produit une véritable

Histoire des Arts – Histoire/Géo - Sujet 3 – Année 2012/2013 Collège Jules Leroux Thématique « Arts, créations, cultures » L’œuvre d ‘art et la genèse des cultures Domaine artistique Œuvre étudiée Programme Histoire Arts du quotidien Captain América (comics américain) La Guerre Froide Interdisciplinarité Arts Plastiques (prolongement avec le Pop Art des années 60) Captain America, un comics américain, 1954. Introduction. Quel est le contexte historique en 1954 ? En quoi le personnage de

Communicants, j'ai conscience que rentrer directement en licence de design s’avère compliqué. Depuis tout petit je suis passionné par les arts. C'est donc pour cela que après mes années de collège j'ai voulu poursuivre mes études dans ce domaine la. Malheureusement je n'ai pu continuer dans cette filière car aucune formation dans le domaine des arts ne se présentait aux alentours de chez moi, et malgré mes envies je ne pouvais pas partir faire mes études ailleurs, pour des raisons familiales

Collège Virebelle Chemin de Puits Brunet 13600 La Ciotat Année scolaire 2010-2011 Cahier personnel d'histoire des arts (oeuvre picturale) Ce livret appartient à : Nom : Prénom : Classe : Consignes : Voici les 6 domaines artistiques où vous pouvez puiser des oeuvres : - Les « arts de l'espace » : architecture, urbanisme ,arts des jardins. - Les « arts du langage » : littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe, poésie, théâtre,

partie du tronc commun, c'est-à-dire des matières qui seront les mêmes et en même proportion pour tous les élèves quels que soient les enseignements d’exploration et les enseignements facultatifs qu’ils choisiront. • • • • • • • • • Français (4H) Histoire-Géographie (3H) LV1 et LV2 (5h30) Mathématiques (4H) Physique-Chimie (3h) Sciences de la vie et de la Terre (1h30) EPS (2h) Education civique, juridique et sociale (0H30) Accompagnement personnalisé (2h) : Selon les besoins des élèves, l’accompagnement