Histoire Seconde Fiche De Révision

installations, configurations, formation, transferts de connaissances) nécessaires à la refonte du site web et à son fonctionnement sur les serveurs de l’EFR, afin de fournir une solution clef en main opérationnelle. La prestation demande une révision complète de la charte graphique du site mais pas du logo de l’EFR qui devra être conservé. Le présent cahier des charges a pour objet d’expliciter les attentes de l’École française de Rome et de fournir aux candidats les spécifications techniques

I. Géographie 1.1 Fiche descriptive du pays 1.2 Insertion de la Corée du sud dans son continent (?) II. Histoire 2.1 Origines 2.2 La Corée avant 1945 2.3 Événements marquant l’histoire de la Corée du Sud 2.4.1 La guerre de Corée (?) 2.4.2 La Corée du sud en marche vers la démocratie (?) 2.4.3 Diaspora sud-coréenne (?) 1. ------------------------------------------------- HISTOIRE : La Corée  « le pays du matin

La laitière et le pot au lait, Fable IX, Livre VII * Composition de la Fable : * Une Fable en 2 parties : Blanc typographique entre le vers 29 et 30. * La première partie : Histoire de Perrette * La seconde partie : * Le narrateur est présent * Discours du fabuliste, qui s’adresse directement au lecteur : à partir du vers 31. * Analyse : * Perrette vient d’un milieu paysan * V.34 :  « Chacun songe en veillant (…) » : Oxymore

Brevet Histoire Géographie Education civique Mémento Livret de révisions pour préparer le Brevet Collège Lezay Marnésia Strasbourg Introduction : Présentation de l’épreuve L’épreuve dure deux heures et comporte trois parties L’épreuve est notée sur 40 (coefficient 2 ): *Première partie : Histoire géographie : Le candidat choisit l’un des deux sujets proposés. *Deuxième partie : Education civique : le candidat traite le sujet proposé *Troisième partie : Repères chronologiques et spatiaux

et parcours Modalités d’admission ET RECOmmandations orientations pédagogiques UniversitÉ Paris 1 PanthÉonSorbonne 2 filières dès la L1 Mention économie 4 doubles cursus : - économie + droit - économie + géographie - économie + histoire - économie + science politique www.admission-postbac.fr ● Volume horaire hebdomadaire en L1 : ± 23 heures (cours + TD) ● Spécificités : - Mention économie : parcours accéléré pour les reçuscollés de PACES (1re année commune aux études

...................................................................................................... Première activité – écouter, chanter ......................................................................................................... Seconde activité – autour du goût ........................................................................................................... Prolongements possibles ........................................................................................

Nicole Fabryka CPC DIJON EST 2006 1 LES ECRITS COURTS AU CYCLE 3 PROPOSITIONS D’ACTIVITES D’ECRITURE Nicole Fabryka CPC DIJON EST 2006 2 SOMMAIRE Déroulement possible de séquence ....................................... 3 1. Variations autour d’un poème ................................................. 4 2. Jeux d’écriture autour d’un verbe « prendre » ........................ 7 3. Du texte narratif au texte prescriptif ou injonctif .................... 9 4. Du texte prescriptif aux

portant sur les programmes des classes de collège et de lycée : conseils méthodologiques et 2 devoirs re Épreuve sur dossier : 1 partie* : étude d’un dossier composé de plusieurs documents d’actualités : conseils méthodologiques et 2 devoirs. * La seconde partie de l’épreuve consiste en une interrogation portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable », à partir d’un document remis au début de l’épreuve. La préparation du Cned fournit un contenu spécifique

texte ■ Après une seconde lecture, sélectionner et structurer l’information pertinente ■ Reformuler les idées principales du texte ■ ■ 2 DÉFI Traduire fidèlement et brièvement le propos du texte source STRATÉGIES Placer les idées au premier plan Utiliser un vocabulaire neutre ou appréciatif, conforme au point de vue du texte ■ Rendre compte des liens entre les idées du texte source ■ Privilégier les tournures concises ■ ■ grille de révision  ACTIVITÉS 

HISTOIRE DES ARTS FICHE DE REVISION POUR l’EPREUVE ORALE Les pavillons nazi et soviétique de l’exposition universelle de Paris, 1937 Les pavillons nazi et soviétique de l’exposition universelle de Paris, 1937 IDENTIFIER  Ce sont des bâtiments (des pavillons) construits pour l’exposition universelle de Paris en 1937. Le thème de cette exposition est "Arts et Techniques dans la vie moderne". Tous les pays qui le souhaitent peuvent participer à l’exposition et construire des pavillons