Histoire Seconde Fiche De Révision

1°ES 2 Fiche de Synthèse Thérèse Raquin I- L'auteur Émile Zola (Paris, 2 avril 1840 - Paris, 29 septembre 1902) est l'écrivain français considéré comme le chef de file du naturalisme. Fils d'un ingénieur italien naturalisé et d'une mère originaire de la Beauce, Émile Zola naît à Paris. La famille connaît à la mort du père de graves difficultés financières. En 1859, Émile Zola échoue deux fois au baccalauréat. Ne voulant plus être à la charge de sa mère, il abandonne ses études et cherche

Projet La gouvernance dans la lutte contre la pauvreté Fiche pédagogique, version finale, 2007 ____________________________________________________________ ____________________ La genèse de la décentralisation Adélaïde Amelot1 Forum de Delphes Doctorante Paris XII – LARGOTEC / UCAD Décentraliser, dans le langage usuel, signifie extraire du centre. Ce terme a été repris par la doctrine juridique pour désigner un mode de gouvernance. En ce sens, la doctrine ainsi que certains philosophes

écrites. Ce qui revenait donc à faire l’équation suivante : l’écrit = les structures grammaticales + le vocabulaire. Il n’est pas évident que l’on puisse produire facilement n’importe quel type de texte en langue maternelle, encore moins en langue seconde. L’approche communicative Avec cette approche l’écrit commence à prendre de plus en plus d’importance. On insiste sur le fait que l’acte de lire s’inscrit dans un processus de communication au cours duquel le lecteur reconstruit un message

La planification textuelle : prise en compte de l’élaboration du texte, du destinataire et du but. - La textualisation : processus de mise en œuvre pour linéariser un texte (anaphores, substituts, temps des verbes, connecteurs, ponctuation…) - La révision des textes : en cours de production ou une fois le texte fini. Cinq paramètres importants sont à donner aux élèves : Paramètres Destinataire Statut de l’énonciateur But de l’écrit à produire Enjeu de l’écrit à produire Objet précis de l’échange

HISTOIRE Le monde au XXe siècle et au début du XXIe siècle Le XXe siècle (de 1914 à 1990) est abordé ici à travers quelques thèmes permettant d’éclairer cette période d’affrontements meurtriers, de combats des idéologies, de progrès technologique, économique et social, de tentatives d’organisations mondiales et régionales. On traite également le XXIe siècle, tel qu’il se dessine depuis la chute du Mur deBerlin. Les sujets d’étude sont tous obligatoires. Pour chaque sujet d’étude, on retient

correspondantes, de manière, en comparant ensuite leurs réponses, à autoévaluer l’évolution de leurs connaissances, représentations, attitudes et intentions concernant la pédagogie différenciée. Le Fichier Le Fichier, reproduit à la suite, propose une fiche de travail sur chacune des séquences vidéo. Il a été conçu de la manière suivante : − La partie “ Introduction ” propose, à partir de quatre séquences, un travail sur la différence entre “ variation ” et la “ différenciation ”. Il semble logique

Séance II : La genèse de la Constitution du 4 octobre 1958. Séance III : Les révisions de la Constitution du 4 octobre 1958. Séance IV : Les modes de scrutins. Séance V : Les rôle et la fonction du Président de la République sous la Ve République. Séance VI : Le Premier Ministre et le rôle du gouvernement. Séance VII : Le rôle et la fonction législative du parlement. Séance VIII : Le contrôle de constitutionnalité. Fiche de TD n° II : La Genèse de la Constitution du 4 octobre 1958 Documents

|Extrait no3 : chap III : Premières déceptions |Texte 3 : Actions et pensées des |Correction du travail d’expression no1 | | |des personnages |personnages |Révisions et consolidations des acquis | | | |« Belle du Seigneur » A Cohen | | | |( lire à la maison le chap IV)

l’acquisition d’outils d’analyse politique comparée, nécessaires à une compréhension globale des divers phénomènes que cette discipline aborde. D’autres parts, la démarche de notre cours sera fondée sur ce que Thiriot, Marty et Nadal envisagent comme une histoire politique 1 des idées dans le champ de la politique comparée. Par cet angle d’analyse, nous construirons une généalogie de la discipline, c’est-à-dire une analyse de son évolution à partir des questionnements, réussites et écueils de la méthode

Cinéfête 12 | Dossier « Oscar et la dame rose »Oscar et la dame rose d’Éric-Emmanuel Schmitt Dossier réalisé par Arnaud Leroux2 Dossier pédagogique / OScar Et la DamE rOSE d’Éric-Emmanuel Schmitt FICHE TECHNIQUE DU FILM Long métrage franco-belgo-canadien Durée : 1 h 45 Sortie en France : 9 décembre 2009 Réalisateur : Éric-Emmanuel Schmitt Scénario : Éric-Emmanuel Schmitt Adaptation : du roman d’Éric-Emmanuel Schmitt, Oscar et la dame rose, 2002 Producteur : Philippe Godeau Image : Virginie Saint-Martin