Histoire Terminale Es

rogramme d’enseignement de la philosophie en classe terminale des séries technologiques STG et ST2S Bulletin officiel hors série n° 7 du 01-09-05 I. Présentation I.1 L’enseignement de la philosophie en classes terminales a pour objectif de favoriser l’accès de chaque élève à l’exercice réfléchi du jugement, et de lui offrir une culture philosophique initiale. Ces deux finalités sont substantiellement unies. Une culture n’est proprement philosophique que dans la mesure où elle se trouve constamment

matières d'enseignement général, * Français * Histoire Géographie * Mathématiques * Éducation physique et sportive * Sciences physiques et chimiques * Langue vivante 1 Anglais * Philosophie (en terminale) Des matières d'enseignement technologique, * Les sciences et techniques sanitaires et sociales * Biologie & physiopathologie humaines Des activités interdisciplinaires, * En première et en terminale, chaque année un travail de groupe interdisciplinaire

Terminal ASSP ST Sommaire Introduction 1ere Partie ; Présentation du contexte professionnel Présentation de l’établissement et son fonctionnement. 1- Présentation du public accueilli et ses caractéristiques. 2eme Partie ; Présentation de la personne concernée par le projet d’accompagnement Âge de la personne, situation familiale, place de la famille, histoire de vie dans le respect de la confidentialité Présentation

Bovary. Au moment de la victoire totale de la raison, c’est l’irrationnel pur qui s’emparera de la scène du monde puisqu’il n’y aura plus aucune système de valeurs communément admis qui pourra lui faire obstacle ce que M Kundera appelle un paradoxe terminal Après les monstres intérieurs auxquels s’intéressent Joyce et Proust, c’est ce monstre extérieur qu’est l’Histoire qui devient le leitmotiv d’auteurs comme Kafka, Hasek ou Musil et Broch. Le roman peut prendre fin à l’image de son statut dans une

PowerPointEnseignement scientifique Classe de Terminale Thème 1 :Science, climat et société 1. L’atmosphère terrestre et la vie 2. Complexité du système climatique 3. Le climat du futur 4. Energie, choix de développement et futur climatique Thème 2: Le futur des énergies 1. Deux siècles d’énergie électrique 2. Les atouts de l’électricité 3. Optimisation du transport de l’électricité 4. Choix énergétique et impacts sur les sociétés Thème 3: Une histoire du vivant 1. La biodiversité et son évolution

Charte CNED 2019CNED TERMINALE HUMANITÉ-LITTÉRATURE-PHILOSOPHIE 1 SÉQUENCE 3 ÉTAPE 1 – DÉCOUVRIR Entrée dans le cours « La métamorphose de Phineas Gage » L’histoire se déroule en 1848 dans le Vermont aux USA. Phineas Gage, 25 ans, est contremaître dans les chemins de fer. Il est décrit comme sérieux, fiable, sociable et réfléchi. Très compétent, il est chef d’une équipe dont la mission est de faire sauter des mines pour creuser la roche. Antonio Damasio, médecin neurologue, nous raconte l’accident

à choisir parmi résumé / discussion littéraire ou dissertation littéraire Programme DAEU 2012-2013 Page 1 Université de Picardie Jules Verne, Direction de l’Education Permanente, programme DAEU A2, B5 (langue vivante) : Anglais Programme de terminale L 1) Compréhension de texte (extrait de nouvelles, de romans) - exercices proposés : • Right/ Wrong (justifier par une citation du passage) •QCM • Questions simples (noms des personnages, des lieux...) Recherche de mots et d’expressions dans le

sur une documentation appropriée (référence aux cours, ressources numériques, etc.) 2pts Écouter et prendre en compte les questions du jury en formulant une réponse adaptée. 1pt Justifier ses choix en décrivant ses intérêts et ses acquis en histoire des arts.2pts S'exprimer correctement à l'oral, dans un niveau de langue approprié. 2pts Adopter un comportement physique convenant à la situation de l'épreuve. 1pt Principes fondateurs de l'évaluation de l'histoire des arts L'évaluation

est proposée dans le secondaire et le supérieur. Elle s'appuie sur un sujet, proposé généralement sous la forme : d'une question générale ou d'une citation (en lettres et en philosophie) d'une notion à analyser dans le temps et l'espace (en histoire et en géographie) de mécanismes à expliquer et à commenter (en sciences économiques et sociales) d'une simple phrase ou d'un mot, où le candidat doit réaliser un exposé structuré et illustré de schémas à partir d'une problématique qu'il a dégagé

DOCUMENT Á GARDER PRÉCIEUSEMENT POUR LA TERMINALE Littérature étrangère en langue étrangère  Objectif: se préparer pour le baccalauréat  Rappel: épreuve orale Temps de préparation : 10 minutes Durée de l'épreuve : 10 minutes Cette évaluation s'effectue à la suite de l'épreuve obligatoire ou de spécialité. Le temps de préparation pour cette évaluation s'ajoute au temps de préparation de l'épreuve obligatoire ou de spécialité. Le candidat a choisi deux des thématiques du programme de littérature