Homère Odyssée Poème épique

L’ODYSSEE 1. Présentation de l'auteur a. Quelques dates • Des informations imprécises Homère aurait vécu au VIIIe siècle avant Jésus Christ, il serait né sur une île près de la Turquie actuelle. Il aurait été très probablement aède ou rhapsode, et aurait raconté des épopées accompagné de sa lyre. Les marques d’oralité omniprésentes dans ses récits attestent de la filiation avec la tradition orale. Il est ainsi considéré comme l’auteur des plus grandes épopées antiques grecques : L’Iliade

passions. Mais rien de tout cela est dans la Poetique qui nous est parvenu aujourd’hui. on y trouve les grands principes : la définition exacte de la poésie prise en général, les différences de ces espèces. On y trouve qu’il faut mettre dans un poème une action qui est unique, entière, d’une certaine étendue avec un nœud/ dénouement, qui soient vraisemblables et intéressants dont les acteurs ont un caractère, des mœurs, un lgge convenable, accompagné de tous les agréments que l’art peut y ajouter

exemples de suggestion d’utilisation en cours. Il s’agit de pistes de travail , d’exemples d’activités possibles à partir du corpus proposé, il ne s’agit pas de séquences. On y consultera également une bibliographie sélective sur l’Odyssée et sur Homère. lecture, écriture, des apprentissages culturels : L’Odyssée en classe de sixième 1 Première partie Ce que disent les textes officiels sur l’Odyssée : Extraits des documents d’accompagnement 6è : Le français au collège : objectifs et contenus

mensonges (Il se faisait tantôt passer pour un roi errant, pour un chasseur de fauves). Si on lit le texte de la Naissance superficiellement on peut l’interpréter comme une sorte de récriture d’un point de vue exclusivement comique, une espèce de poème héroïcomique du vingtième siècle. Cette interprétation n’est pas du tout fausse mais il faudrait l’intégrer avec autres analyses. Notre regard sur le texte tournera sur le concept de transvalorisation remarqué par Genette. On veut souligner le rapport

Odýsseia ) is one of two major ancient Greek epic poems attributed to Homer . The Odyssey (grec: Ὀδύσσεια, Odysseia) est l'un des deux grands poèmes épiques anciens grecs attribué à Homère. It is, in part, a sequel to the Iliad , the other work traditionally ascribed to Homer. Il est, en partie, une suite à l'Iliade, les autres travaux traditionnellement attribué à Homère. The poem is fundamental to the modern Western canon . Le poème est fondamentale pour le canon occidental moderne. Indeed it is the

la composition de l’extrait : repérer les mouvements du passage, l’importance du texte Identifier la (ou les) tonalité(s) : (« caractériser le texte/le ton du texte ») : tragique, pathétique, lyrique, comique, merveilleux, ironique, didactique, épique, engagé, … Identifier les voix narratives (l’instance d’énonciation = d’où vient la parole, d’où vient le discours ?) : « qui parle à qui ? » Identifier les focalisations : « qui voit quoi ? Qui sait quoi ? » Le narrateur peut avoir différents

heureusement on y trouve les grands principes, et quelques détails qui peuvent nous mener à ce que nous n'avons pas. On y trouve la définition exacte de la poésie prise en général, et les différences de ses espèces. On y trouve la nécessité de mettre dans un poème une action, et une action qui soit unique, entière, qui ait un noeud, un dénoûment ; qui soit vraisemblable, intéressante ; dont les acteurs aient un caractère, des moeurs, un langage convenable, accompagné de tous les agréments que l'art peut y ajouter

d’une autorité protectrice, c’est la naissance probable du basileus (le roi archaïque) qui dériverait de qa-si-re-u (en linéaire B sur les tablettes mycéniennes) qui se retrouve aussi chez Homère. Chef local dans le monde mycénien peut-être assisté d’un conseil d’ancien/roi type Ulysse ou Agamemnon chez Homère. On observe dans ces petits royaumes l’établissement listes généalogiques qui créent des mythes et qui ont tendance à relier les familles royales à des ancêtres héroïques. Ex : Les Héraclides

d’hypothèses de lecture. - Lecture du texte accroche de la 4e de couverture. - Elaboration du schéma actantiel de l’œuvre. Recherche sur trois autres héros de la mythologie grecque : Hercule, Persée, Thésée. Séance 2 (1h) a) Qui et comment était Homère ? b) Décrire un objet représentant un personnage. Le rabat de la couverture. - Lecture de la courte biographie d’Homère (notions importantes : un aède, la tradition orale, le rôle des épopées d’Homère dans l’éducation des jeunes Grecs). - Décrire

avec la souffrance, la nostalgie, l’épreuve, ou la mélancolie. Dans un second temps, nous analyserons quatre différents documents en rapport avec le thème de l’Odyssée, dont un tableau, une adaptation cinématographique, une critique littéraire et un poème. Résumé des trois épreuves Ce n’est qu’après avoir quitté l’île des Lotophages qu’Ulysse et ses compagnons se dirigent vers les îles des cyclopes où ils sont faits prisonniers, à cause de la curioisité d’Ulysse, par le cyclope Polyphème. Malgré