Hume Euthanasie

d'une explication de l'homme comme être entièrement corporel et animal dirigé par des pulsions et des affects qui expliquent ses croyances. Nietzsche est ainsi en ce sens un philosophe de la nature humaine et a pu de ce fait être rapproché de David Hume et de Freud[15]. La réévaluation des valeurs [modifier] Le second aspect majeur de la pensée de Nietzsche est la réévaluation des valeurs qu'il soumet à la méthode généalogique. Ce projet se manifeste, de La Naissance de la Tragédie à ses dernières

les hommes sont coupés du monde. Selon David Hume, toute la connaissance de l’homme est due à l’expérience que l’on fait avec les sens : c’est une vision empiriste. On appelle empirisme l’idée selon laquelle toute la connaissance est fondée sur l’expérience. En ce sens, tous les énoncés sans rapport avec l’expérience n’ont aucune valeur, aucun sens : toutes les théories que l’on fait sans référence à l’empirisme sont vides de sens. Pour David Hume, deux types de connaissances sont accessibles

humaine Bref : ce qui a de la dignité, c'est l'humanité, en tant qu'elle est capable de moralité Contrairement, nous dit Kant, aux animaux (en cela, il s'oppose à Hume, pour qui, au contraire, le problème de l'identité personnelle renvoyait au même traitement que celui qui s'appliquait aux plantes ou aux animaux-mais, justement, chez Hume, pas de personne). Ici, problème : peut-on vraiment en disposer "à sa guise"? En fait, ailleurs, Kant est plus mesuré. Il ne croit pas vraiment que les animaux sont

Méthodologie : Le commentaire Le commentaire philosophique doit rester fidèle au texte et ne se réduit pas à un a priori du déjà connu. Il est toujours second au texte, c’est une sorte de riposte argumentative. Introduction : * Thème de quoi parle le texte ? Quelles sont les notions abordées ? Ex : Dans Anthropologie du point de vue pragmatique (1798), E. Kant aborde la notion de conscience de soi et d’individualité du sujet. * Thèse quel est le positionnement de l’auteur ? (idée principale

enseignement universitaire régulier. Ses cours, tout comme ses publications à cette période, sont très diversifiés : mathématiques, physique, apprises chez Newton, théorie des fortifications, pyrotechnie, morale chez Rousseau, Shaftesbury, Hutcheson et Hume, et encyclopédie philosophique. À partir de 1760, ses cours ont pour nouveaux objets la théologie naturelle, l'anthropologie, et surtout la critique des « preuves de l'existence de Dieu » ainsi que la doctrine du beau et du sublime. En 1770,

(Approche du thème) On se souvient de la définition que Pascal donne de l’homme : « c’est un roseau pensant » et le philosophe de rajouter dont « toute notre dignité consiste (…) en la pensée ». Si Pascal et Descartes diffèrent en bien des points on trouvera chez l’auteur des Principes de la philosophie (1644) cette définition : «  Par le mot de penser, j'entends tout ce qui se fait en nous de telle sorte que nous l'apercevons immédiatement par nous-mêmes ; c’est pourquoi non seulement entendre,

Autrui - On définit autrui comme un alter-ego,un autre moi-même, qui n’est pas moi mais qui n’est pas un simple objet de ma représentation. - Comme le montre Descartes, on peut distinguer un homme d’un automate: d’abord le langage, ensuite autrui ne fait pas simplement des mouvements comme un objet mécanique mais il fait des gestes qui induisent une intention, une volonté de signification. - Réfléchir sur autrui est une manière de réflechir sur ce qui est spécifiquement humain. èSi autrui est

s'appuient sur un constant d'un ordre entre les moyens et les fins de l'univers; tout est ordonné; chaque être a sa place. Deus ex machina: une intelligence supérieure qui conçoit et anime la gigantesque machine qu'est le monde. -Réponse de David Hume: « La pierre, le bois, les briques, le fer, le cuivre n'ont pas encore acquis, sur le petit globe terrestre, un ordre ou un arrangement sans l'art et le travail de l'homme. Et l'on en conclut que l'univers ne pouvait acquérir une organisation et de

étudie la philosophie morale avec Francis Hutcheson. En 1740, il entre au Balliol College de l'université d'Oxford. Son intention est d'entrer dans les ordres, mais la lecture de la Théorie de la Nature humaine de David Hume l'en dissuade. Converti au libéralisme et au scepticisme de Hume, Smith rentre à Kircaldy où il donne des conférences publiques sur la rhétorique et le droit. En 1748, Smith retourne à Glasgow pour enseigner la logique. L'année suivante, il obtient la chaire de philosophie morale

anglaise des Indes orientales (à Haileybury, dans le Hertfordshire) poste qu'il occupe jusqu'à sa mort. II/ L’homme et sa formation : 1-Milieu familial : Thomas, sixième enfant a vécu dans une famille aisée. Son père, était l’ami du philosophe David Hume et celui-ci était très influencé par son ami Jean-Jacques Rousseau. Son père l’avait destiné à l’Eglise. En 1804, il se marie. 2-Ses études : Thomas Malthus est confié à un précepteur jusqu'à ce qu'il soit admis au Jésus Collège de Cambridge, en