Hypothèse Gaïa

Ensuite on en fait une explication « serrée » ligne à ligne : on définit le sens des mots, on cherche les incohérences, on essaie de déduire ce qui n’est pas dit clairement, on réfléchit au contexte, aux présupposés de l’auteur… On peut proposer des hypothèses et des interrogations (à condition bien sûr que cela soit vraisemblable et intéressant !!!! Se demander si Vercingétorix avait une chance de gagner ou ce que pensait vraiment César sont un des interrogations assez vaines, par contre avancer l’idée

principe d'égalité implique que toutes les personnes se trouvant placées dans une situation identique doivent être régies par les mêmes règles . En revanche ce principe n'interdit pas a l’administration de traiter différemment des personnes sous deux hypothèses : si ces personnes sont dans des situations différentes la différence de traitement doit être justifiée par des considérations d’intérêt Général lié au fonctionnement du service public l'existence de situations différentes n'impose pas l'obligation

Comment apporte t’elle la sécurité à son enfant quand elle même est dans l’insécurité ? La relation mère-enfant comment va t’elle pouvoir s’effectuer quand il y a absence de père, que se passe t’il ? hypothèses : Aide du service social : quel impact sur l’existent ? Cette hypothèse contient plusieurs variables parmi lesquelles la situation socio-économique et la réaction face à la société Rappel: Les objectifs de la recherche sont de découvrir, de décrire, d'expliquer, de prédire et

première lecture panoramique de l'intégralité des documents. Au cours de cette lecture rapide et sélective, il faut veiller : à dégager l'essentiel de l'accessoire ; à repérer l'angle d'approche du thème ; et surtout à affiner les premières hypothèses sur la problématique. Cette lecture permet d'avoir une vue d'ensemble du dossier, de limiter le champ d'analyse des textes, et donc, d'éviter une perte de temps en s'égarant dans une analyse complète des documents. 2. Effectuer une seconde lecture

recherche, plutôt que le découragement. Dans cette question, l’objet de recherche est de savoir si la vertu s’enseigne-t-elle ? A travers plusieurs lectures on peut s’en apercevoir que Socrate formule sa thèse de la réminiscence deux hypothèses : La première hypothèse envisagée est que la vertu est science, c'est-à-dire qu'elle est connaissance, savoir, raison. Mais l’antithèse de Menon sera : la vertu une science qui ne peut pas s’enseigner. Puisqu’il pousse Socrate à se contredire dans ses propos

Depuis ordinateur Intro - Theme ( désir, language ect..) -PBQ = question que se demande le philosophe -these montrer la position du philosophe ce qu"il a voulu demontrer -plan problème du texte : Le problème est situé dans la première phrase : il y a difficulté dans la compréhension du terme d’inconscient. C'est-à-dire qu’il n’y a pas lieu de nier sa réalité. Mais ce que nous faisons (sa sur-interprétation) est discutable. La conscience est lacunaire, certes, Freud a raison. Mais

Si me s’ajuma er pescao (« Si le poisson brûle) / y desenvaino er flamenco (« et si je dégaine mon flamenco) / con cuarenta puñalás (« avec 40 coups de poignard ») / se iba a rematar el cuento (« l'histoire allait se terminer »). Cependant, cette hypothèse ne s’est jamais fait une place. L’hypothèse selon laquelle le nom avait été donné au genre pour l’oiseau appelé flamenco (Flamant rose) est due à Rodríguez Marín. Il justifia sa position en argumentant que les chanteurs interprétaient le chant

pour lequel on suppose la propriété vraie. Soient a0, ...,an+1 des réels de même signe et tels que pour tout i ∈{0,...,n + 1}; ai > −1. On a (1 + a0)×...×(1 + an)×(1 + an+1) = (1 + a0)×...×(1 + an) +an+1 ((1 + a0)×...×(1 + an)). Puis par hypothèse de récurrence, on en déduit (1+a0)×...×(1+an)×(1+an+1) > 1+a0+...+an+an+1 ((1 + a0)×...×(1 + an)). Comme tous les nombres sont de même signe et supérieurs à −1, • Si an+1 6 0 on a (1 + a0) × ... × (1 + an) 6 1 donc an+1 ((1 + a0)×...×(1 +

matière d’environnement Habitudes de vie et santé Problématique : Pourquoi certaines habitudes de vie peuvent être dangereuses pour la santé? Comment l’exposition au soleil met-elle en danger notre santé ? Hypothèses : H1 : Peut-être qu’en restant trop longtemps au soleil notre peau s’use. H2 : Peut-être que le soleil est mauvais pour la santé. Documents : Index UV Phototypes III-IV Phototypes I-II 9+ 30 min 15 min 7/8 40 min 20 min 5/6

de toutes les hypothèses de futurs, pour qu'il nous propose des évolutions logiques dans le court, le moyen et le long terme. « L'école des jeunes dieux » présente une esquisse de mon prochain roman qui constituera la suite de L'Empire des anges. Il pose la problématique de l'éducation et de la vie au quotidien du ou des dieux qui nous dirigent. Ces nouvelles sont aussi une manière de vous présenter la genèse de mes romans. Chacune de ces histoires présente une hypothèse poussée jusqu'à