Héroine Tragique Caractéristiques

des épreuves entre les concurrents pour gagner un prix. Ceux-ci se produisent dans un espace délimité et séparé des spectateurs. Cette tradition implique le personnage d'Arion de Méthyne (dans la Souda: « Arion écrivit des chants, inventa le genre tragique... »). Pour Hérodote, il est l'inventeur du dithyrambe. Arion a développé l'aspect littéraire et théâtrale des chants, le chœur chante en vers. L'histoire de la tragédie commence à Athènes, la fin du 6ème siècle. Les premières tragédies sont représentées

même si caractérisé par Corneille comme une comédie est une tragi- comédie ; genre hybride caractéristique du mouvement baroque ; cela veut dire que c’est une tragédie avec de nombreux rebondissements, mais qui a un dénouement heureux. On retrouve aussi dans le premier acte le genre de la pastorale. Tonalité tragique : • Isabelle veut mourir pour Clindor ( Isabelle envisage sa propre mort en héroïne tragique et déclare : « Je veux perdre la vie en perdant mon amour ») • Pridamant, le père, exprime

l’idéalisation ) même si aucun détail précis ne nous est donné sur son apparence physique. Seule compte l’impression forte qu’elle produit sur le Chevalier, qui remarque sa jeunesse : « fort jeune »( caractéristique reprise plus loin : « moins âgée que moi », l 11) et sa beauté, accentuées par les adverbes d’intensité   : « elle me parut si charmante …( adjectif répété

je suis comme toi, plein de voix machinées Et mes vaisseaux chantants se nomment les années. Apollinaire s’adresse à elles comme à des amies ou des sœurs, il cherche à comprendre leur souffrance, désignant une mélancolie proche du désespoir tragique. Contrairement aux figures de la mythologie antique, les sirènes d’ Apollinaire sont des êtres malheureux, dont les chants sont des lamentations . | Mais pour conclure, dans l'imagination traditionnelle, ce qui a prévalu des sirènes c'est le

personnage de Julie va donc évoluer vers celui d’une héroïne tragique et de victime sacrificielle ; tandis que celui de Jean se convertit vers celui de « bourreau psychologique ». De plus Strindberg fait allusion à la catharsis « le fait que l'héroïne de cette pièce éveille la pitié [...] d'être exposé à une destinée semblable à la sienne » et à la destinée « quant à l'homme féru de programme[...]pourquoi remédier à ça? », deux caractéristiques forte de la Tragédie. D’emblée, l’auteur revendique

=> rencontre imprévu 3) Funeste : L’amour engendre ici le malheur. Hasard : « je me trouvai » passivité provoque malheur : « Hélas ; tous ses malheurs et les miens » -> amour, passion. Corruption ; perte de l’innocence annonce histoire tragique. Conclusion : Complexité du récit : superposition des moments, réalité ordinaire. Esthétique classique : analyse psychologique et morale. Conception pessimiste de l’amour. Prépare le lecteur à une histoire malheureuse suscitant la curiosité.

complémentaires : -Etude comparative de deux films : • La belle personne, Christophe Honoré -Etude comparative de deux films : • La fidélité, Andrzej Zulawski Recherches documentaires : -Mme de La Fayette -La cour d’Henri II : dates et caractéristiques du règne -[Le règne de Louis XVI (La fronde)] -Le classicisme -Les jansénistes -Les jésuites -Les salons et la préciosité Introduction au Roman I) Historique et définition du terme « roman » 1) Définition du « roman » La définition

de Médée   1. Origine du personnage.   Medesthai: imaginer, inventer, préparer, méditer   medein: veiller a, prendre des mesures pour...   Se retrouve aussi chez plusieurs magiciennes antiques: Megamed, Agamed, Perimed.   II. Médée, une héroïne tragique a la confluence du pouvoir érotique et du pouvoir politique.   A. Définition classique de la tragédie.   ethimologie: trag: bouc, edire: chant => tragédie: chant du bouc.   plusieurs interprétations sont alors possibles:     definition 1:

C. L’inspiration du spleen La fonction traditionnelle de la muse est d’inspirer le chant poétique «  Faire épanouir la rate du vulgaire » II. La muse du vulgaire A. La pauvre muse Hiver et froid «  Janvier » « chauffer» « borées »  victime tragique La misère de la muse est mise en valeur : figure de la nécessité « récolteras-tu ? » « il te faut »  verbes d’obligation, de modalité mis au début du tercet, complément circonstanciel de but «  pour gagner ton pain » « pour faire épanouir la rate

« matérielle ». Commentaire composé Introduction : La tragédie montre l’homme aux prises avec des forces qui le dépasse. C’est ainsi que dans cet extrait de la scène 8 de l’acte III d’Andromaque écrit par Racine en 1667, on retrouve une héroïne qui doit faire face à un choix cornélien. En effet, elle doit soit accepter d’épouser Pyrrhus, son ennemi, afin de sauver son fils du sacrifice auquel les Grecs le destine, soit de refuser ce chantage, et provoquer ainsi la mort de son enfant, symbole