I Conte Les Trois Plumes

savez quel crédit ce mensonge a sur nous. », « A Madame de Montespan », La Fontaine  « Chacun songe en veillant, il n’est rien de plus doux : Une flatteuse erreur emporte alors nos âmes. », « La Laitière et le pot au lait »  « Si Peau d'âne m'était conté, J'y prendrais un plaisir extrême, Le monde est vieux, dit-on : je le crois, cependant Il le faut amuser encor comme un enfant. », « Le Pouvoir des fables », la Fontaine  Et même qui mentirait Comme Ésope et comme Homère, Un vrai menteur ne serait

séquences sur le site www.cercle-enseignement.com 2Le baron perché / Italo Calvino 1Séance Je circule autour de l’œuvre Dominante › Lecture-découverte de l’objet livre Objectif › Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter I. Découvrir l’objet livre 1. Lisez la quatrième de couverture et surlignez dans le quadrillage ci-dessous les éléments suivants, qu’ils soient à l’endroit ou à l’envers : en rouge, l’âge du héros ; en bleu, le nom du protagoniste ; en vert, un

LES SIRENES Problématique: Comment le mythe des sirènes évolue t’il au fil des âges?I- La sirène à travers les âges:A/ La sirène dans l’Antiquité:a) Gréco-latineb) Autresc) Bilan: similitudes et différences des différents mythes.B/ La sirène dans la Renaissancea) La sirène d’Ambroise ¨Paréb) La sirène: une maladie génétique?II- Le mythe de la sirène symbolique à travers quelques documents.A/ Le symbole de la sirène, en particulier au Moyen-Age: un monstre séduisant?B/ Une redécouverte du mythe de

chronologique, la notion de siècle des Lumières est définie par un ensemble d’objets, de courants de pensée. Au travers de ce dossier nous présenterons ce nouveau mouvement et cette nouvelle mentalité qui auront su marquer l’histoire de France. I ) Contexte Historique Le siècle des Lumières débuta en principe au lendemain de la mort de Louis XIV, en 1715, et prit fin à l’avènement de la Révolution française en 1789. Des personnalités comme Voltaire, J.-J. Rousseau, B. Franklin ont certainement

Lecture cursive n°2 : le roman court au XIX° siècle Pauline SAUVETRE 2°3 I. Présentation de l’œuvre : Prosper Mérimée Écrivain (27/09/1803 - 23/09/1870) Prosper Mérimée naît au sein d'une famille cultivée et suit des études de droits. Adepte des salons littéraires et des mondanités, il côtoie les grandes plumes de l'époque, telles que Hugo, Musset ou Stendhal, dont il s'inspirera souvent. Mystificateur de la littérature, il réalise des pièces théâtrales (le Théâtre de Clara Gazul

remarques précieuses. Je remercie également M. Pierre Depouez pour ses conseils concernant la forme linguistique. Table des matières Avant-propos ................................................................................................. 4 I. Définition du stéréotype ............................................................................. 6 1.1. Histoire de la notion............................................................................ 6 1.2. Fonctions du stéréotype .........

désormais se substituer entièrement à l’image peinte. Il est significa- tif de voir que, dans sa préface, La Fontaine définit la fable à la manière * Université Nancy 2. 1. Houdar de La Motte, Discours sur la fable, dans La Fontaine, Œuvres complètes, I [OC, I], éd. Jean-Pierre Collinet, Gallimard, 1991, Bibliothèque de la Pléiade, p. 935. 2. Voir Julie Boch, Les dieux désenchantés, Champion, 2002. 3. Voir Anne-Elisabeth Spica, Symbolique humaniste et emblématique, Champion, 1996. RHLF N° 2-2012_RHLF N°

= HISTOIRE DE L’ART = LE PHOTOMONTAGE : ENTRE ART ET POLITIQUE I . Qu’est ce que le photomontage ? Bien que le principe de la photographie soit connu auparavant, la première photographie permanente n’est réalisée qu’en 1826 par Nicéphore Niépce. Petit à petit, cette technique va se développer et vers 1920, la photographie a déjà envahi tous les secteurs : portraits, presse, mode et pub utilisent toutes les innovations liées à ce médium. C’est à cette époque que se développe la technique du

LE MYTHE DE PETER PAN Sommaire Introduction I - Le mythe de Peter Pan : L'auteur, James Matthew Barrie Le contexte historique Le conte Le mythe a. la dimension de mythe b. le dieu Pan et autres figures mythologiques c. la postérité Les nombreuses adaptations II – La psychologie sous le signe de Peter Pan : 1. Le caractère du personnage 2. Le syndrome de Peter Pan 3. Le cas Michael Jackson 4

11:35:06 117282VLA - Flammarion - Fiche pédagogique - Toine et autres contes normands - Page 37 — Z17282$$$1 — Rev 18.02 ` XIXe SIECLE Nouvelles – Réalisme et naturalisme MAUPASSANT Toine et autres contes normands (no 312 – 2,70 €) I. Pourquoi étudier Toine et autres contes normands en classe de Seconde ? Il est toujours malvenu d’insister sur l’aisance de lecture et la facilité de style d’un auteur. Dût-on parler de la fluidité de son écriture, de la ductilité de sa langue