Ibidem

Donc ces deux textes ne font finalement qu’un. -------------------------------------------- [ 1 ]. W ou le souvenir d’enfance, Georges Perec, L’imaginaire Gallimard, Paris, 1993, chapitre VIIi, p.58. 2 Ibidem, chapitre VIII, p. 57. [ 2 ]. 3 Ibidem, chapitre VIII, p. 59 [ 3 ]. 4 Ibidem, chapitre II, p. 17

modifiée. Nous reviendrons sur la modification de l’orthographe de langues étrangères dans le chapitre suivant. Pour le moment, il est important que le 140 Queneau. Zazie dans le métro. p.79 141 Ibidem, p.164 142 Fourcaut, p.242 143 Trésor de la langue française38 mélange de plusieurs langues est caractéristique pour la langue parlée. C’est quelque chose que nous faisons par exemple quand notre connaissance de la langue étrangère n’est pas

française (Paris 1992), 38-39 ; Anne-Marie Gans- Guinoune, De l’impuissance de l’enfance à la revanche par l’écriture. Le parcours de Driss Chraïbi et sa représentation du couple (Groningue 2003) 11. 4 Déjeux, La littérature maghrébine, 3. 5 Ibidem, 3-5. 6 de contes Le Chapelet d’ambre (1949), Sefrioui exprima le désir de montrer la vie intérieure de la société marocaine, tout comme dans son deuxième roman La boîte à merveilles (1954). Jusqu’à cette date, les Européens avaient l’idée

position de Vaughan, Robert Derathé écrit : « On sait que Rousseau a supprimé dans la version définitive du Contrat social le long chapitre sur la Société générale du genre humain ». Cela implique la suppression de la loi naturelle sur laquelle 4 Ibidem. Hubert (R.), Rousseau et l’Encyclopédie, Essai sur la formation des idées politiques de Rousseau (1742-1756), Paris, J. Gamber, 1928, pp. 106-107. 5 Page | 3 www.dogma.lu octobre 2013 repose « le contrat social et l’établissement

pour le français). Il constate les mêmes difficultés dans la définition formelle de cette classe en arabe marocain. Et il reconnaît que «c'est la seule classe pour laquelle on admet comme traits définitoires des considérations d'ordre sémantique»: Ibidem., p. 196. Le concept d'autonomie peut être opératoire dans la détermination de l’adverbe dans les deux langues précédentes dont la syntaxe est fondée majoritairement sur la position. Mais dans l'analyse de l'adverbe en arabe moderne, où la position

d’aide par le travail et aux personnes handicapées qui y sont accueillies. [ 5 ]. Le petit Larousse illustré, 2006 [ 6 ]. Le Petit Larousse Illustré, 2006 [ 7 ]. Ibidem [ 8 ]. Ibidem [ 9 ]. Ibidem [ 10 ]. Ibidem [ 11 ]. Ibidem [ 12 ]. IMBERT Francis, La question de l’éthique dans le champ éducatif, Edition Matrice, 2000, p7 [ 13 ]. Ibidem, p 10 [ 14 ]. Article L311-3 du code de l’action sociale et des familles [ 15 ]. Le petit Larousse illustré, 2006 [ 16 ]. Le petit Larousse illustré, 2006 [ 17 ]

« soigner et accompagner », Paris 2011, page 128-252 [4] http://geriatrie.webs.com/gnralits.htm. Consulté le 17/05/2013 [5] Philippe Hofman. « Une nouvelle vie pour les seniors ». Albin michel. Paris. Mars 2005. P 19-316 [6] Ibidem. Page 21-316 [7] Ibidem. Page 196-316 [8] http://www.francealzheimer.org. Consulté le 17/05/2013 [9] http://www.francealzheimer.org. Mise à jour le 23 Octobre 2012. Consulté le 18/05/2013 [10] http://www.doctissimo.fr/html/dossiers/alzheimer/11746-alzheimer-stades-maladie

Patrick Renou, Camus: De l'absurde à l'amour, L'absurde dans le Mythe de Sisyphe, Vénissieux: Éditions paroles d'aube, 1996, p. 19. 11 Albert Camus, Le Mythe de Sisyphe: essai sur l'absurde, Paris: Gallimard, 1942, p. 84. 12 Ibidem, p.18. 13 Ibidem, p. 77. 14 Ibidem, p. 77. 15 Ibidem, p. 78. 7 Camus ne mentionne pas explicitement la guerre. Il dit que l'absurdité est née dans des événements dénués d'importance. Il le montre dans l'extrait suivant: Toutes les grandes actions et toutes les grandes pensées

apparenter à de grands artistes. [pic][7] ----------------------- [1] POLET (G.), Excusez les fautes du copiste, France, Gallimard, 2006, p. 89. [2] POLET (G.), Excusez les fautes du copiste, France, Gallimard, 2006, p. 46. [3] Ibidem, p. 43. [4] Ibidem, pp. 63 et 64. [5] POLET (G.), Excusez les fautes du copiste, France, Gallimard, 2006, p. 168. [6] Une image de cette oeuvre se trouve à la page suivante [7] CASSAR (B.), La femme enceinte n 2, 2007.

Pierre-Yves Bernard, op. cit. 10 Marie-Anne Hugon, op. cit. 11 Rémi Thibert (2013), « Le décrochage scolaire : diversité des approches, diversité des dispositifs », Dossier d’actualité, veille et analyses, n°84. 12 Rémi Thibert, ibidem. 13 Rémi Thibert, ibidem. 5 En France, décrocher de l’école revient à sortir de manière prématurée ou sans qualification du système scolaire. Ainsi la définition française distingue les jeunes de moins de 16 ans qui décrochent de l’école alors qu’ils sont