Identification Personnage Theatre

VOCABULAIRE DU THÉÂTRE Acte : Division externe de la pièce en parties d'importance sensiblement égale, en fonction du déroulement de l'action. Traditionnellement, une pièce se divise en trois ou cinq actes, eux-mêmes découpés en scènes. Alexandrin. Vers français de douze syllabes. Allitération. Répétition, dans une suite de mots (ex. : dans un vers), d'une ou de plusieurs consonnes initiales ou intérieures.Antagoniste. Personnage en opposition ou en conflit.Antihéros : Personnage principal ne correspondant

lequel le pourvoir est aux mains d’un petit nombre d’individus ou de familles (opposition à la monarchie) 故事特点 人物情节 心照不宣，默契Connivence : complicité par complaisance ou tolérance, accord tacite. （心）情感同化，情绪归向，（对自我和自我价值观等的）偏移，移情Empathie : identification affective à une personne ou à une chose. 厚颜无耻Impudence : 厚颜无耻effronterie extrême, ne pas éprouver de honte. 夸耀的，炫耀的Ostentatoire : qui témoigne une insistance excessive pour montrer une qualité, un avantage. 暂时缓和，暂时减轻Pallier (cod) : déguiser

Fin de Partie, seconde pièce de Samuel Beckett, est montée au Royal Court Theatre de Londres par Roger Blin dans un contexte particulier : les années 50. Au sortir de la Seconde Guerre mondiale, cette entrée dans la seconde partie du XXè siècle est un tournant pour toutes les formes de création. En effet, il semblerait que l’Art ait atteint un achèvement total, avec le Carré blanc sur fond blanc de Malevitch et l’ « Écran Noir » de Duras de 30 minutes dans l’Homme Atlantique, l’insoutenable silence

> Le théâtre, Objet d’étude : Objectifs : d’Eschyle aux Deschiens - Théâtre : genres et registres (comique et tragique) - Approche de l’histoire littéraire - Étude des effets sur les destinataires histoire littéraire et culturelle Perspective dominante : Perspective complémentaire : Textes et œuvres : Lecture cursive : groupement de textes étude des genres et registres Antigone, Jean Anouilh La séquence suivante illustrera les acquis sur le théâtre par la lecture analytique de

http://www.lemonde.fr/revision­du­bac/annales­bac/francais­premiere/corpus­moliere­beaumarchais­musset­tardieu_1­frde38.html 2/10 18/4/2015 Corpus : Molière, Beaumarchais, Musset, Tardieu ­ Première Français Questions 1. À qui s'adressent les personnages dans les différents monologues du corpus ? 2. À quoi servent, selon vous, les monologues proposés ? Travaux d'écriture Sujet 1 : commentaire de texte Vous commenterez le monologue de Dubois­Dupont, extrait de « Il y avait foule au manoir  »  de 

gloire du roi (Molière, Boileau, Racine)Influence du jansénisme : propose une morale opposée aux jésuites, ce que Louis XIV n’accepte pas, il veut une même religion partout.Classicisme : attachement à ordre, mesure, règle, stabilité : surtout au théâtre (règle des trois unités, vraissemblance, bienséance) + dimension éducativeApparition des premiers romans fleuves.Influences du roman :Ecriture féminine : vie mondaine parisienne dans les salons de la cour, notamment au salon de Mme de Rambouillet

consiste à passer d’une vision globale à une vision réfléchie sur un détail, tel que le regard de « Macbeth », le jeu de mime de Catherine dans « Jules et Jim », le parcours dans la bibliothèque du prince dans « Le Guépard », les positions des personnages dans le cadre de l’image de « Germinal ». Nous devons passer de l’état de fascination face à l’écran total à celui de l’observation de ce que nous ne voyons pas et qui est sous nos yeux. Il s’agit de se laisser impressionner, dans tous les sens

demandait l’hospitalité pour cette nuit-là seulement. » (pages 49-50) Le Pied de momie, jusqu’à « … leur vernis jaune dans des cadres plus ou moins fanés. » (pages 65-66) I. Identification du narrateur 1) Après la première lecture des 3 incipit, précisez quel est le statut du narrateur dans chacun des textes : un personnage de l’histoire ou non ? Justifiez votre réponse. 2) Présentez le narrateur de La Morte amoureuse. Que nous apprend-il de son identité et de sa vie ? 3) Que sait-on du narrateur

complémentaire : Lambeaux de Charles Juliet Séquence 4. Le théâtre : formes et langages (Objet d’étude 3 : Texte et représentation) Corpus : GT (Racine, Hugo, Ionesco)+ œuvre complète : Dom Juan de Molière Séquence 5. La création poétique : le travail sur le langage et l’évolution des formes. (Objet d’étude 2 : La poésie) Corpus : GT ( de la Pléiade au surréalisme) Séquence 6. L’écriture romanesque (Objet d’étude 6 : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde) Corpus : L’Education

Incendies I Incendie de Nawal Titre Lieu -Temps Personnages Contenus -Particularités 1 Notaire Jour - Eté Notaire "Dans son pays, il ne pleut jamais" 2 Dernières volontés Quelques minutes plus tard. Notaire; Jumeau, jumelle "Ville Emard" (quartier populaire de Montréal). Salle de cours où enseigne 3 Théorie des Graphes Jeanne. Jeanne Juxtaposition des lieux Vision périphérique Rétroprojecteur. Simon et Ralph Salle d'entraînement Hermile Lebel Début du retour en arrière: Jeanne sort, Nawal (14 ans)