Identification Personnage Theatre

questions et lecture rapide des textes – Choix du sujet 30 m 2. Élaboration des idées et rédaction du plan détaillé – Clarification du sens des mots de l’énoncé du sujet (mots incompris et notions-clés) : recherche dans le dictionnaire – Identification de la problématique (éléments essentiels + consigne critique) – Lecture approfondie et annotation du ou des textes : repérage des éléments de contenu et de forme pour répondre à la question – Choix du point de vue critique∗ – Sélection

Histoire des arts : Otto DIX "la guerre" Identification de l'oeuvre : Cette oeuvre se nomme "La Guerre", elle a été peinte par Otto Dix entre 1929 et 1932. Cette peinture est un tableau triptyque (Tableau sur trois panneaux, dont les deux extérieurs se rabattent sur celui du milieu) avec prédelle (Ce terme  de l'italien predella, escabeau désigne la partie inférieure d'un retable ou d'un tableau d'autel auquel elle sert de soubassement), elle a été réalisée avec la technique de la tempera

épreuves orale et écrite du baccalauréat. SIMONIN, Le Vray Portrait de monsieur de Molière en habit de Sganarelle, 17e siècle. Séquence 1 33 1 Le genre théâtral A Précis d’histoire littéraire 1. Les origines du théâtre Je vous rappelle que le théâtre occidental est né dans la Grèce antique, du culte de Dionysos. Lors des fêtes en l’honneur du dieu, des choristes déguisés figuraient ses compagnons, les satyres1 ; ils dansaient autour de l’autel en chantant des cantiques, et donnaient

au fond, derrière les masques et le spectacle ? 1) Faux semblants Personne ; personnage ; personnalité ° La personne c’est le sujet. Mais il y a une ambiguïté profonde dans l’idée de personne. Car elle renvoie aussi bien à l’anonymat (« il n’y a personne ici ») qu’à l’identité propre (la « personnalité » de quelqu’un). En effet, d’un côté, la notion de personne renvoie étymologiquement aux masques du théâtre antique. Les acteurs portaient des masques (« persona » en latin) qui permettaient

paragraphes qui alternent les personnages et crée la curiosité et parfois l’émotion. Jusqu’au dernier chapitre où Daniel se retrouve face au tueur, la narration fait se succéder rapidement les points de vue et personnages, provoquant l’attente et l’angoisse. Le lecteur est impliqué directement dans le contexte émotionnel de cette histoire porté en partie par ce système de personnages. L’écriture est cinématographique : le narrateur dans un même chapitre va d'un personnage à l'autre, d'un lieu

construction de plans détaillés, rédaction partielle de parties de synthèse, etc. Mais la réalisation de la synthèse suppose la mise en oeuvre de compétences multiples qu’il faudra développer tout au long de l’année. -compétences de lecture : identification des indices paratextuels, des genres et typologies des textes, lecture analytique des documents textuels et non textuels, confrontation et classement des idées, formulation d’une problématique… -compétences d’écriture : reformulation des idées

....................................................................................... 5 c. Thèmes ........................................................................................................................................ 5 d. Personnages - objets ................................................................................................................... 5 e. Temps et lieu(x) ................................................................................................

sur image… Son incroyable succès suscite les convoitises et il est pillé, surtout en Amérique où il était impossible de poursuivre les contrefacteurs. La guerre éclate et entraine la fermeture du Théâtre Robert Houdin. Il décide alors d’ouvrir dans l’un de ses studios de Montreuil, une salle de théâtre où il monte avec toute sa famille des spectacles entre 1915 et 1923.  1923 marque un tournant dans la vie de Méliès ; il doit revendre, poursuivi par des créanciers, l’ensemble de la propriété

d’espoir du peuple français, de révolte et d’unité face à l’ennemi, les écrivains vont refléter cette passion, en répression et conservatisme. L’état d’âme de France se traduira en mots. Ce qui est évident c’est qu’au XIXème siècle la poésie, le théâtre mais surtout le roman, seront employés comme tremplin et arme politique, comme critique de la société bourgeoisie. Mais pour comprendre la magnitude de ce mouvement, il faut d’abord comprendre le sens de ce terme ses caractéristiques et les auteurs

Le personnage, Christine Montalbetti Introduction : Complétude et incomplétude du personnage On parle d’incomplétude fondamentale des mondes fictionnels. En effet, le texte fictionnel se caractériserait comme la description incomplète d’un monde inaccessible en tant quel tel. Les ellipses, les manques qui concernent le dessin des personnages relèveraient d’une sorte de nécessité constitutive. NB : ces manques peuvent d’ailleurs faire l’objet d’une thématisation par le narrateur : ces derniers