Idéologie Stalinienne

et, d'autre part, proposer des réformes ou du moins des alternatives. Conclusion : Je dirai pour terminer que l’altermondialiste pratique une belle idéologie pour qui veut voyager, voir du pays et découvrir des peuples. C’est une apologie de l’exotisme et de la différence, une transposition à l’échelle mondiale du melting pot. Une belle idéologie à la carte où l’on compose son menu de réformes urgentes. Mais dans ce grand dialogue des cultures et des individus, on ne remet pas en question le capitalisme

S’il est possible d’établir des similitudes dans l’avènement des régimes totalitaires c’est sur des bases idéologiques très différentes que ces Etats se sont installés. La grande similitude repose sur des pratiques identiques qui tendent au même but. En effet, les méthodes des régimes totalitaires tendent au même objectif : donner à la masse de la population une volonté collective, absorber l’homme sous tous ses aspects dans le tout idéologique (national, racial ou social), faire que, non seulement

dictatorial. ⎝ En Allemagne : En jouant sur la peur du communisme, Hitler obtient les pleins pouvoirs du Reichstag en mars 1933 et devient ainsi un « dictateur légal ». B – Des modes de gouvernement contraires au principes démocratiques : - Des idéologies dangereuses : ⎝ Nationalisme en Italie : L’Italie doit dominer le bassin méditerranéen comme au temps de la Rome antique. ⎝ Racisme en Allemagne : Dans Mein Kampf, Hitler écrit que la race supérieure (la race aryenne) doit dominer et asservir

ici sur deux textes, à savoir « L’affaire Lyssenko, une éclipse de la raison » de Walter Gratzer, et « Transformer l'idée de science et l'idéologie liée à la science », de Léna Soler. Nous verrons alors comment la science peut être liée à une idéologie, un contexte sociopolitique, puis nous aborderons le concept d'idéologie scientifique à travers le deuxième texte, en passant par la question de la philosophie des sciences. Dans le texte « L’affaire Lyssenko, une éclipse de la raison », l'auteur

terrorisme : Il existe 3 grands types de terrorisme : * le terrorisme individuel, provoqué par des rebelles, des anarchistes, ou des nihilistes (admettant une liberté morale) * le terrorisme organisé, prôné par des groupes défendant des idéologies différentes (ex : extrême gauche, extrême droite...) * le terrorisme d'État B-Environnement : 1- Définitions : Environnement : c’est tout ce qui nous entoure .C ‘est l’ensemble des éléments naturels et artificielles au sein

Le racisme dans La Croix du Sud Des émeutes raciales aux Etats-Unis à l’apartheid en Afrique du Sud, des guerres ethniques en Europe de l’Est, aux luttes qui déchirent le Pakistan, la question raciale est devenue cause de souffrances et de destruction sans nom. C’est cette question d’ailleurs qui constitue le thème central de La Croix du Sud. Le racisme se manifeste de deux façons dans l’attitude des personnages de cette pièce : * La nécessité de préserver la race dite supérieure de tout croisement

bonheur. Cette confiance est en rapport avec la notion théologique de la grâce (voir jésuitisme et jansénisme). En politique, le sens du mot progrès est forgé par ceux qui croient qu'une évolution sociale est vraiment possible. Au xixe siècle, des idéologies comme le fouriérisme et lepositivisme affirment que la nature humaine est améliorable en soi. Au xxe siècle, les années 1930, 1940 et 1950 sont marquées par l'antimodernisme, tandis que les années 1960 et 1970 voient revenir un nouveau vent d'optimisme

ce socialisme tout personnel peut contenir d’ambiguïté(doppeldeutigkeit) Gilles est un fasciste (donc le roman est un peu autobiographique) : Le fascisme est seul à ses yeux à pouvoir maîtriser et orienter la force collective, en développant une idéologie de rassemblement qui ne tienne pas compte des distinctions politiques traditionnelles Fascisme est à ses yeux en mesure d’apporter à son rêve un point d’appui maisqui l’empêche de se muer(verwandeln) en utopie4 Pour Drieu, il ne fait aucun doute

texte 3 et 4 Cours 2: Culture : tradition, valeurs, lois, normes, art, langue, idéologie, croyance, sanction, croyance Aquis par la société Culture apprise par le processus de socialisation 1.langue 2.valeurs (réussite sociale,etc) 3.norme formelles et informelles (lois, règlements/comportements) 4.les sanctions sociales 5. Modèles culturelles (rôles sociaux et sexuels d'une société) 6.idéologie: -discours cohérent sur la réalité -fonction d 'éclaircissement de la réalité -

 Le marxisme est un courant idéologique de gauche apparu au XIXe siècle. Le marxisme avait pour but d'expliquer un phénomène beaucoup plus apparent depuis l'industrialisation des villes et de l'exode rurale des populations agricole vers les villes. Ce courant de pensé explique le fait qu'une minorité de gens, comme par exemple la bourgeoisie et l'aristocratie contrôleraient par l'économie la plus grande majorité de cette même population. Souvent appelé "prolétariat" par Karl Marx, considéré