Iliad

Le corpus de texte que nous avons étudié tourne autour de la guerre de Troie. Les auteurs de ses textes essayent de retranscrire l’horreur de cette guerre. Bien souvent, les textes sur la guerre, nous poussent à s’interroger sur ce que ressentent les personnes qui l’on vécu. Tout d’abord, nous allons voir que l’horreur est d’ordre psychologique au travers du texte de Racine. Ensuite, nous allons montrer que pour Homère l’horreur est d’ordre physique. Enfin, nous allons démontrer que l’horreur peut-être

BEL KHATTAB Fadwa 2nde1 LITTERATURE ET SOCIETE : «  LES ŒUVRES SCANDALEUSES DE L’ANTIQUITE A NOS JOURS » Année 2014-2015 Mme Goursolas SOMMAIRE I. Introduction. II. Compte-rendu synthétique de deux textes aux choix. III. Présentation et commentaire d’une œuvre personnelle. IV. Sondage/Interview I. Introduction « Les Œuvres Scandaleuses..» Les œuvres scandaleuses sont celles qui ont choquées la société,bouleversées les règles.Elles montrent du doigt

REviser la séquence sur l’odyssée avant l’évaluation finale. Dieux , monstres et aventures Il faut avoir retenu le nom des dieux et leurs attributs mais aussi plus précisément :  Qui était Homère ? Homère, l’auteur de l’Iliade et l’Odyssée, était un aède (mot qui vient du grec «qui signifie « chanteur »). Un aède est en fait un « auteur-compositeur-acteur » qui parcourtait un pays en chantant et en mimant ses poèmes  Qui raconte l’histoire ? La narration est le fait de raconter.Le narrateur

L'antiquité (1) La littérature grecque a) 8e AV JC l'époque épique Pour nous, la littérature occidentale commence avec l’Iliade et l’Odyssée. Cela concerne l'antiquité tout entière c'est à dire 25siècle, durant tout cette période les gens ont cru à la rivalité d'Homère et à la véracité des événement qu'il raconte comme la guerre de Troie, pourtant nous ne savons rien d'Homère et certains remettre même son existence en question. - L’Iliade est en faite un poème épique en 24 chants, c'est un

Édition du groupe « Ebooks libres et gratuits » Jacques-Henri Bernardin de Saint Pierre PAUL ET VIRGINIE (1787) Table des matières PRÉAMBULE............................................................................3 PAUL ET VIRGINIE ...............................................................66 À propos de cette édition électronique................................. 176 PRÉAMBULE Voici l’édition in-4° de Paul et Virginie que j’ai proposée par souscription. Elle a été imprimée

Préparation du devoir commun et initiation à l'oral du bac Andromaque , acte l, scène 4 : Pyrrus aux pieds d'Andromaque Pb 1: quelles sont les fonctions de ces deux tirades ? Plan : axe 1 : informer le public sur la situation des personnages axe 2 : caractériser les personnages Développement : Axe 1 : La tirade de Pyrrhus nous apprend que celui-ci a refusé de livrer le fils d' Andromaque, Astyanax, aux Grecs. « Mes refus ont prévenu vos larmes. », signifie que le roi d'Eripe a

QUELLE IMAGE DU HEROS LE NARRATEUR CONSTRUIT-IL DANS LES TEXTES DU CORPUS ? Ce corpus est composé de trois extraits de récits dans lesquels différents héros nous- sont décrit. Le premier texte est un extrait de l’Iliade d’Homère, écrite au VIIIème siècle avant Jésus-Christ. Nous avons ensuite un extrait du roman de 1516 écrit par Arioste et intitulé Roland furieux et nous avons un extrait de la première partie du roman L’ingénieux Hidalgo Don Quichotte de la Manche écrit par Miguel de Cervantès

- Piste d’étude 1 : un roman d’apprentissage a) Montrez que le roman nous présente à la fois des parcours pour lesquels il n’y a pas d’apprentissage possible et des parcours qui nous convie à suivre un apprentissage : quels sont les mentors ? quelles sont les valeurs qui sont découvertes par les jeunes gens qui mènent l’apprentissage ? b) Expliquez pourquoi le roman sort du cadre traditionnel du roman d’apprentissage en considérant à la fois le moment auquel l’apprentissage est achevé

 SEQUENCE 1 (séquence mineure) : Du héros à l’anti-héros. Problématique : En quoi le roman moderne marque-t-il la naissance du anti-héros ? Perspectives d’étude : la définition du terme, la conception classique du héros, les représentations iconographiques du héros et du anti-héros. Lectures analytiques : 1- Miguel de Cervantès, L’Ingénieux hidalgo Don Quichotte de la Manche (1605), chapitre VIII : l’épisode des moulins à vent (intégral). 2- Stendhal, La Chartreuse de Parme (1839)

 I ère Partie : Présentation d'Homère Homère est né en -800 et est décédé en -700. Il est né à Smyrna en Turquie, et mort à Ios en Grèce. Poète grec du VIII e siècle avant J.-C., Homère est traditionnellement représenté comme un aveugle récitant ses poèmes à travers la Grèce Antique. Il serait l'auteur de l'Iliade et l'Odyssée ainsi que de nombreuses aventure épiques. Bien que beaucoup de mystères et de légendes entourent sa vie, ses textes restent présents dans la mémoire collective