Imagination Réel Rêve

coexister les 2 mondes. Fin – horrible tempête préfigure la victoire du ''mal''. Virginie revient d’Europe après un séjour malheureux passé sur le vieux continent. Fait réel : naufrage du Sain Géran Episode chargé de symbole Le bateau sombre a qq pas de l’ile (de France) sous les yeux de Paul > Disparition de tout espoir, de tout rêve de bonheur. S’inspire de événements vécu par l’auteur même. Ressemble a une marine. Description minutieuse Rivage (hbts ile); Mer dans son ensemble; Horizon; Conséquence

partie d’une génération désenchantée, trahie par leur rêve de grandeur, le rêve napoléonien ! (pas de place pour l’héroïsme dans la société moderne) de plus il a un complexe personnel : il ne s’entend pas bien avec son père et cherchera tout sa vie durant une reconnaissance de sa part qui ne viendra jamais ! Donc de là, on voit deux influences de son écriture : 1. Idéal impossible à réaliser à cause de ce mal du siècle, refus de s’adapter au réel qui n’est pas en concordance avec son idéal. 2

quotidienne "mais qui ne sort jamais" = imagination présente) b) le poète crée une légende autour d'un personnage > intervention du créateur "J'ai refait" Le poète se projette dans les figures aperçues et observées et leur donne une vie. (vit la vie, souffre la vie, rêve la vie) c) le poète s'empare de ces vies, et se les raconte à lui même en pleurant. La compassion est ambiguë car le poète affirme ne pas s'intéresser à la vérité. Aucun engagement affectif, réel, dans cette "vaporisation" de soi dans

film parle d'un jeune homme nommé Guido, plein de gaieté et de vitalité. Malgré les tracasseries de l'administration fasciste, Guido rêve d'ouvrir une librairie. En attendant, il est engagé comme serveur au Grand Hôtel. Il tombe rapidement amoureux d'une maîtresse d'école, Dora. Pour la conquérir, il invente toutes sortes de rencontres fortuites et son imagination et sa liberté finissent par enchanter la jeune femme. Cinq ans plus tard, Guido et Dora ont eu un fils nommé Giosuè. Mais les lois raciales

contrastes présents dans le passage étudié. Le premier sujet de cette partie traitera l'opposition entre la vision du réel et celle de l'imaginaire. Il sera suivi ensuite de l'étude du clair obscur présent dans le récit. Dès le début, Néron entame le récit de sa rencontre très brève avec Junie. Les expressions «cette nuit» et «en ces lieux» nous confirment que la narration est réelle. Notons la présence du passé composé utilisé pour le récit d'action avec notamment «je l'ai vue arriver» et «j'ai voulu»

personnages évoluent dans des milieux présentés comme réels, alors on pourra se demander si un roman est conforme ou non au réel. Nous verrons tout d’abord la conformité au réel des romans, puis nous analyserons la puissance de création des auteurs. Nous définissons le réel par ce que nous voyons. Ainsi, le romancier s'inspire de son entourage, ou d'une époque révolue, mais bien réelle, de faits et de personnages existants, pour écrire. Le lecteur lit pour se divertir, s'émerveiller, se distraire

exemples. Aristote s’en est servi le premier pour la géométrie par exemple. Pour raisonner sur la géométrie, il faut réussir à s’imaginer les droites, les triangles… L’esprit humain a cette capacité à former ces images. C’est l’intermédiaire entre l’objet réel et le concept abstrait. D’un autre côté, l’imagination apparaît comme un élément perturbateur de la rationalité, de l’objectivité du jugement. A l’ambivalence de la notion correspond donc son instabilité, par les relations contradictoires entretenues

caractère spectaculaire, parfois merveilleux, qu’il recouvre sur la scène. L’avantage de la mise en scène par rapport au texte théâtral est lié à sa dimension spectaculaire, magique, voir merveilleuse. Elle permet l’évasion et devient propice au rêve, mais peut susciter l’angoisse, l’horreur, annoncer des situations particulièrement atroces et difficiles à supporter. L’arrivée de Médée sur un char transporté par des chevaux ailés, tel que le décrit Racine, contribue sans doute à ce caractère spectaculaire

française, raconte ses souvenirs parisiens. Son récit provoque chez les enfants un voyage imaginaire où onirisme et réalité se mêlent. Ce texte nous donne donc à voir une ville fantastique qui apparaît peu à peu. Mais ce qui semble être une sorte de rêve éveillé est en fait nourri par la réalité d’une parole récitante qui fait ici la démonstration de son pouvoir. Dans ce texte, cette ville magique et majestueuse semble donc sortir de terre et se présenter aux yeux des deux enfants.

du couple. D’après l’extrait objet de notre étude, on remarque que Charles a un caractère très humble et matérialiste. Il est complètement réaliste et conscient des contraintes de son statut social. D’après son discours, on peut conclure qu’il rêve d’un bonheur familial. En effet, il souhaite mener une famille heureuse ce qui explique la présence du champ lexical de la famille (« son enfant » l.4 ; « grandir » l.4 ; « sa mère » l.12 ; « deux sœurs » l.13 ; « maison » l.15) et de l’éducation (« bien