Implication Personnelle En Stage Educateur

troisième stage. Ce dossier a pour objectif de m’interroger sur ma fonction en tant que future professionnelle, sur ma relation à l’usager et sur ma pratique afin de développer les notions du DC.1. C’est à travers des situations rencontrées lors du stage 3 effectué, en groupe de trois étudiantes, dans une MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) du Sud de la France pour une durée de trois mois que je mènerai ma réflexion. Je pense qu’il est important de souligner que ce stage a la particularité

 Ce module sur « les fonctionnements institutionnels » s’appuie sur la notion de travail en équipe pluri-professionnelle. On remarque en effet qu'un éducateur ne travaille jamais de manière isolée, que ce soit en institution ou en milieu ouvert. Il est en permanence en lien avec d'autres professionnels du secteur sanitaire et social (travailleurs sociaux, professionnels de santé, éducation nationale, etc.) d'où ce terme d'équipe pluri-professionnelle. Afin de rendre compte, d'un point de vue

Introduction : Dans le cadre du domaine de compétence «Implication des dynamique institutionnelles», j'ai fait le choix de développer mon action éducative, les missions de réinsertion et approfondir le travail avec les différents partenaires, sur mon second stage. Il se déroule dans un Centre d’Hébergement et de Réinsertion Social (C.H.R.S), sur une durée de 14 semaines. Le C.H.R.S a pour vocation d'accueillir des usagers en situation de précarité. L'objectif de ce dispositif est de proposer un

besoin d'écrire tout au long de mon parcours de stage et pour moi, le carnet de bord est l'outil le plus précieux de l'éducateur, des "éducateurs en germination". A mes yeux, un des interêts principal de ce journal est son rapport au temps. Le temps de l'écriture: Sur mon premier lieu de stage, j'ai bénéficié de nombreux temps où je pouvais m'extraire du quotidien de la structure pour écrire, ces temps ponctuaient mon quotidien. Sur mon second stage, happée par le flux continu des arrivées et départs

Rapport de Stage Association Jeunes et Cité Champigneulles Du 14 novembre 2012 au 15 décembre 2012 MARIE Chloé CS2 SommaireSommaire I- Présentation de l'association Jeunes et Cité :3 1- Présentation générale :3 2- La législation relative à la prévention spécialisée :4 3- Partenariats et financements :4II- Les politiques d’actions de « jeunes et cités » :5 1-Public et lieux :5 2-Projets et missions :5III- Présentation d'une situation individuelle :7 1- Situation antérieure :7

orthophoniste, logopède) o Belgique : ▪ 2 éducateurs ▪ Un éducateur volant ▪ Intervenants extérieurs pour les séances individuelles (logopède, psychologue,…) ▪ L’équipe n’est pas fixe, les éducateurs ayant une spécialisation peuvent quitter le groupe pour prendre un enfant en individuel, ce qui amène l’équipe à tourner régulièrement même si les éducateurs restent attachés à leur groupe. ➢ Diplômes requis :

INTRODUCTION Avoir un RDV au domicile d’une famille, assez banal non ? Et bien pas pour moi, en tout cas pas cette fois. Etant en stage de première année en IME, je n’ai pu participer à ce genre d’intervention. Cette seconde année me l’a permis. J’ai donc décidé d’en faire mon sujet de journal d’étude clinique. J’ai choisi cette intervention qui fut la première réalisée au domicile d’une famille, ici Mr X en compagnie de sa fille Mlle X en présence de mon collègue et moi-même. L’objet de ce

L'accompagnement individualisé en Institut Médico-Éducatif J'ai effectué mon stage de première année dans un Institut Médico-Éducatif (IME) dont le projet d’établissement vise l'insertion socioprofessionnelle en milieu ordinaire ou en milieu protégé des adolescents et jeunes adultes, de 12 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle (ou état déficitaire), présentant un retard scolaire, dans un axe fondamental de développement global social adapté et de soins. L’une des actions principales

PAQUEREAU Chloé Note de stage - Domaine de compétences 2- DEME – session 2013/2014 SOMMAIRE Introduction........................................................................................................................................1 PREMIERE PARTIE : Présentation du lieu de stage. I. Le Foyer Départemental de l'Enfance : le FDE...........................................................................1 II. L'unité d'accueil d'urgence pour adolescents.......................

Note d’analyse de stageNote d’analyseRemerciement : Tout d’abord, je souhaiterais remercier tout particulièrement ma tutrice de stage pour son accueil au sein du CCAS, ses conseils, son expertise dans le domaine de l’accompagnement, pour son implication dans mon suivis tout au long de ses 7 semaines, pour la transmission des informations et pour sa disponibilité. Je saisis également cette occasion pour remercier le reste de l’équipe pour leur accueil, leur esprit d'équipe mais aussi de m’avoir conseillé