Incipit De Balzac

Lectures analytiques : 1. La Princesse de Clèves, 1678, Madame de Lafayette 2. L'Etranger, 1942, Albert Camus Textes complémentaires : 1. Lancelot ou le chevalier à la charrette, 1181, Chrétien de Troyes 2. La Maison Nucingen, 1837, Honoré de Balzac 3. Madame Bovary, 1856, Gustave Flaubert 4. L'Education Sentimentale, 1869, Gustave Flaubert 5. La Jalousie, 1957, Alain Robbe-Grillet Lecture cursive : J'ai lu : L'Etranger, 1942, d'Albert Camus (certains ont lu La Princesse de Clèves) Perspectives

« roman à la Balzac » (sans prénom, quelle est sa profession ?, son passé ?, sa vie avec sa mère ?, son physique ?), personnage non cohérant et remet en cause la notion de personnalité. Il n’est déterminé par rien (les pulsions agissent sur lui). 04 – Le Roman au XX° siècle - 22 - 04 – Le Roman au XX° siècle L’’iinciipiit (I,1) L nc p t (I,1) Délimitation : De « Aujourd’hui, maman est morte. » à « pour n’avoir plus à parler » pp. 9-10 Problématique : En quoi cet incipit est-il intrigant

publication ou de représentation. ● Donner son sens littéral, c’est-à-dire rendre compte de son contenu aussi clairement que précisément, ce qui permettra de le classer dans une catégorie littéraire (portrait mélioratif, lettre de rupture, scène d’aveu, incipit ou dénouement de roman, sonnet lyrique, pamphlet, etc.). ● Identifier son genre (théâtre, roman, poésie, essai, épistolaire) et le mouvement littéraire dans lequel il prend place (ex. humanisme, surréalisme), si ce dernier est clairement reconnaissable

Lectures analytiques : 1. La Princesse de Clèves, 1678, Madame de Lafayette 2. L'Etranger, 1942, Albert Camus Textes complémentaires : 1. Lancelot ou le chevalier à la charrette, 1181, Chrétien de Troyes 2. La Maison Nucingen, 1837, Honoré de Balzac 3. Madame Bovary, 1856, Gustave Flaubert 4. L'Education Sentimentale, 1869, Gustave Flaubert 5. La Jalousie, 1957, Alain Robbe-Grillet Lecture cursive : J'ai lu : L'Etranger, 1942, d'Albert Camus (certains ont lu La Princesse de Clèves) Perspectives

l’analepse du Thérèse Raquin 7 chapitre II et les différentes ellipses qui parsèment le roman ; celle de la narration conduira à s’interroger sur l’objectivité du narrateur. En outre, dans Thérèse Raquin, Zola, tout en s’inscrivant dans la lignée de Balzac, prend ses distances avec les pratiques d’écriture de l’époque en posant les fondements du naturalisme, qu’il explique de manière théorique dans la préface de la seconde édition (texte reproduit dans l’édition) et applique dans son texte, essentiellement

2- Le héros réaliste : l’ambitieux, l'arriviste : Balzac, Le Père Goriot (1835) -Maupassant, Bel-Ami (1885) 4-L'antihéros dans les romans du XXe siècle : Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit (1932) extrait 1 « Allez-vous-en tous ! […] le dîner du général était prêt. » ; extrait 2 « Serais-je donc le seul lâche sur la terre ? […] Il n’y avait plus rien à voler ! » 5- Le héros en question -Miguel Cervantès, Don Quichotte (1605), incipit «Enfin notre Hidalgo s'acharna tellement […] avec

dans sa famille avant d’aller « faire son droit ». C’est sur ce bateau qu’il va rencontrer M. Arnoux, qui l’introduira ensuite dans le monde de l’art, et surtout Mme Arnoux, qui va devenir son grand amour. Nous sommes ici au point de passage entre incipit et diégèse, c'est-à-dire entre l’ouverture du roman et le roman proprement dit (=l’histoire). Ce passage oriente ainsi le déroulement du roman. Il s’agira donc de voir en quoi ce passage est programmatique dans l’économie romanesque. Nous verrons

universelles – qui vise à l’inventaire exhaustif des surfaces par mise en liste des contiguïtés et des voisinages (Zola, Jules Verne…), et un réalisme « vertical » qui pense que le réel est caché sous la surface, est à décrypter pour être mis à jour (Balzac, Sue, Hugo). Gaston Bachelard avait déjà bien décrit cette « psychologie » du réaliste qui pense que le réel, c’est ce qui est « dessous » et « caché ». Mais cette double posture, où l’on peut retrouver la bonne vieille opposition entre métonymie

siècle est le siècle de l'ordre, de la grandeur et du classicisme,. Pendant la première partie du siècle, la France domine l'Europe par les lettres, les arts et les armes. Il a été pour la littérature française une époque fabuleuse , qui commence avec Balzac, et, passant par les deux périodes les plus brillantes, celle de la jeunesse de Descartes, de Corneille ou de Molière et avec maturité de Boileau , de Racine , de La Fontaine , de Sévigné .Ce siècle est marqué en littérature par deux courants importants

peut-être l’histoire du portrait, qu’il raconte, est-elle totalement inventée ! rien n’atteste la mort du modèle à part ce petit livre, qui ressemble plus à un conte qu’à un livre d’histoire de l’art. En effet, le début de l’histoire rappelle les incipits des contes traditionnels (« c’était une jeune fille d’une très rare beauté, etc. » ligne 94), et Poe utilise des termes qui renvoient au registre merveilleux (« une puissante merveille », ligne 124 ; « miraculeusement », ligne 127). Si toute l’histoire