Indicateur de pH

I.3) Diagnostic du processus 47 II) RECHERCHE, REPRESENTION ET HIERARCHISATION DES CAUSES DE RUPTURES 47 II.1) Recherche des causes de ruptures 47 II.2) Outils de représentation et d’hiérarchisation 48 III.). REDACTION DES PROCEDURES 48 III.1) Indicateurs de performance 49 III.2) .Le logigramme 49 III.3) .Le canevas de rédaction d’une procédure 49 IV.). IMPLEMENTAION 50 IV.1) Formation 50 IV.2) Application 50 V). SUIVI ET EVALUATION 50 V.1) Phase suivi 51 V.2) Phase évaluation 51 CHAPITRE III: RESULTATS

croissance du développement Section 2 : Lien entre les politiques économiques et sociales. Chapitre 2 : politiques de développement humain et leur évaluation. Section 1 : Etat des lieux : évolution des indicateurs de développement. Section 2 : politiques mises en place pour le DH. Partie II : évaluation et impact des programmes de lutte conte la pauvreté. Chapitre 1 : les programmes mis en place pour lutter contre la pauvreté

pouvoir donner cette assistance de manière à permettre à celui qui la reçoit d'agir sans recours à l'extérieur aussi rapidement que possible. » Les 14 besoins sont déclinés comme suit : Décembre 2009/ Master 2 Sciences de l’Education/ EAFUE 26 Ph. Dessus /Akim Zeraibi, Michèle Clappier [Tapez un texte] OUTIL INFORMATIQUE DANS L’AIDE A LA REALISATION D’UNE DEMARCHE DE SOINS 1) Respirer : voies aériennes libres/respiration par le nez/rythme et fréquence respiratoire corrects/respiration

éléments qui composent l’opération de neutralisation sont, l’agitateur de Neutralisation, l’appareil de mesure et contrôle de PH et les pompes dose usent D’acide sulfurique 98%. Le fonctionnement est relié au fonctionnement des pompes en tête, de façon que Pendant la marche de n’importe quelle des pompes en tête, il a lieu le réglage du PH. L’agitateur fonctionne pendant tout le temps de marche de la pompe en tête, il Démarre avec le démarrage de la

utilisation. 3.2. Règles de mise en œuvre. Pour être efficace, la chloration doit respecter des règles strictes : - s'appliquer aux eaux claires, contenant peu de matières organiques en suspension ; - tenir compte des conditions de température et du pH de l'eau ; - assurer une répartition rapide et homogène du chlore dans l'eau (par agitation de l'eau traitée si nécessaire) ; - attendre au moins 30 minutes avant consommation (ce temps de contact devant être augmenté pour des températures ambiantes

............................................. 8 2.4. Réduction du pH............................................................................................................ 10 2.4.1. Définition du pH..................................................................................................... 10 2.4.2. Influence du pH sur le développement des microorganismes................................ 11 2.4.3. Réduction du pH...................................................................

le soufre 850-900°C …………………………………………………21Analyse de l'acidité dans soufre………………………………………………………………….21Analyse de soufre détermination du Ph…………………………………………………………21Analyse des chlorures dans le soufre……………………………………………………………21Analyse de l'humidité par infra-rouge dans le soufre...…………………………………………22 2. Poste des eaux………………………………………………………………………………………22Mesure de Ph....………………………………………………………………………………….22Mesure de la conductivité.………………………………………………………………………22Titre alcalimétrique (TA)………………………………………………………………………

1. supérieur ; 2. égal ; 3. inférieur ; 4. augmente ; 5. basique ; 6. importante. 2 p 113 : 1. pH (Coca-Cola) = 2,4. 2. pH (Badoit) = 6,1. 3. La boisson la plus acide est le Coca-Cola. 1. pH (vinaigre) = 3 ; pH (bicarbonate de sodium) = 9. 2. Le vinaigre est acide puisque son pH est inférieur à 7 et le bicarbonate est basique puisque son pH est supérieur à 7. 1. 0 ; 14 ; 2. pH-mètre ; 3. diminue ; 4. pH ; 5. acides ; 6. hydrogène ; hydroxyde ; 7. neutre ; hydrogène ; hydroxyde. 3 p 113 : 4 p 113

2-3/-principes des tests et remarques concernant les différentes zones réactives a)densité urinaire b) PH c) leucocytes d) nitrites

phase ? Commenter. – Expliquer bri`vement la diffraction. Quelle doit-ˆtre la largeur de la fente e e pour observer ce ph´nom`ne ? e e 3 La lumi`re e – Qu’appelle-t-on la dualit´ onde-corpuscule ? Qui l’a e trouv´ ? Quand ? e – Expliquer l’aspect ondulatoire de la lumi`re. Quels ph´nom`nes permete e e t-il d’expliquer ? – Expliquer l’aspect corpusculaire de la lumi`re. Quels ph´nom`nes permete e e t-il d’expliquer ? – Quelle est la vitesse de la lumi`re dans le vide ? De quelle th´orie est-ce