Indicatif présent

(modèle écrit) | syntaxe | Ruptures de constructions, répétitions, ellipses, suppression du ne dans la négation | Les règles de la grammaire sont respectées, utilisation des temps simples de l’indicatif, passé composé, plus-que-parfait, subjonctif présent. | Les règles sont respectées, les constructions sont complexes et la concordance des temps est respectée. | Que révèle ce niveau de langue ? | Milieu populaire, l’interlocuteur est un ami ou de la famille, jeu sur le langage | Échange neutre, dans

pour Josée. Cette amoureuse de la nature se sentirait très ___________________ au ____________________ étage d'une usine. Aujourd'hui, c'est _________________, ma ____________________ amie change de métier! (Accords des verbes au conditionnel présent, accords dans le GN, vocabulaire) 4-30 Erpi Poisson d'avril! Le mois d'avril _________________. Nous aurons besoin de plusieurs ________________ ma sœur et moi. J'ai commencé à écrire une liste. J'ai imaginé __________________ _______________

Expression écrite : écrire au passé. Je vérifie mes connaissances en matière de conjugaison : conjuguer au présent puis au futur de l’indicatif les verbes suivants (à la 1ére personne du singulier et du pluriel et à la troisième personne du singulier) : Aller, croire, pouvoir, plier, essuyer, craindre, prendre, manger, avancer, finir, jeter, appeler. Y’a-t-il des particularités notables ? Lesquelles Aller: je vais, nous allons, elle va/ J'irai, nous irons, elle ira croire: je crois, nous

Jean-Louis DALÈS Subjonctif - Collection Poésie - Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.inlibroveritas.net Table des matières Subjonctif....................................................................................................1 Subjonctif .............................................................................................2 i Subjonctif Auteur : Jean-Louis DALÈS Catégorie : Poésie Hymne à un mode oublié... Licence : Licence Creative

que / par peur de / faute de / grâce à . - Conséquence : - donc / de sorte que / de façon que / tellement que / au point de / de manière à / ainsi / en effet / par conséquent / alors . - Opposition : - alors que / sauf que / mais / même si ( + Indicatif ) / quand bien même ( + Conditionnel ) / en revanche / au contraire / par contre. - Comparaison : - comme / autrement que / comme si / aussi ... que / moins... que / plus...plus... / ainsi que / de même que / contrairement à. - Concession : - bien

qu'on peut aussi utiliser). I won't do my homework. Je ne ferai pas mon travail.     Exception!!!!! Une grosse exception, à ne surtout pas oublier: En anglais, on n'emploie JAMAIS le futur dans une proposition de temps. On emploie alors le présent. Le cas le plus connu est: When I'm rich, I will buy a big car. Quand je serai riche, je m'achèterai une grosse voiture. WILL est ici formellement interdit dans la proposition de temps /when ... rich/. Dans le reste de la phrase, il n'y a

LES TEMPS EMPLOI ET FORMATION LES PRESENTS : A – Présent simple : Emploi : action ou état habituel répétitif, une définition, etc... Exemple : It rains a lot in England. Formation Affirmative : SUJET + BASE VERBALE Δ « s » a la 3eme personne. Interrogative : DO + SUJET + BASE VERBALE Does Négative : SUJET + DO NOT + BASE VERBALE Does not B – Présent continu : Emploi : 1)Exprime une action ou état en train de se dérouler. 2)Exprime une intention

utilise quequ' devant le verbe. Exemples : Que nous chantions ; que vous chantiez ; qu'il soit ; qu'ils viennent. C. Les temps du subjonctif Les principaux temps du subjonctif sont : le présent et le passé (composé). L'imparfait et le plus-que-parfait sont très peu utilisés à l'oral. D. Les terminaisons Le présent Pronoms 1er groupe + aller 2e groupe 3e groupe que je / j' -e mange -isse finisse -e parte que tu -es manges -isses finisses -es partes qu'il / qu'elle / qu'on -e mange -isse finisse -e

) Bien des (gens) croient (CROIRE, ind. présent) en la réincarnation. 2. ( a ) C’est (Marie et toi)vous qui decideront (DÉCIDER, ind. futur simple) du lieu de la rencontre. 3. ( b )( La majorité de mes amis)ils s’adonennt (S’ADONNER, ind. présent) à un sport quelconque. 4. ( c ) (La plupart)ils s’imaginent (S’IMAGINER, ind. présent) que l’an 2012 sera apocalyptique. 5. (

Synthèse sur discours direct et discours indirect Dans une histoire, le narrateur mène le récit (= ce qu’il raconte). Parfois, il rapporte les paroles des personnages ; ces paroles relèvent du discours. Il y a plusieurs façons de rapporter les paroles des personnages : ou bien directement (➝ discours direct, les paroles sont rapportées telles qu’elles ont été prononcées, entre guillemets) ou bien indirectement (➝ discours indirect, les paroles sont intégrées au récit, on n’a plus de guillemets).