Indicatif

LES TEMPS : > Le présent en BE + -ING : - What are they doing? (Que sont-ils en train de faire?) - They are playing football. (Ils jouent au football). Principal emploi: action en cours au moment où l'on parle. > Syntaxe: Auxiliaire BE (conjugué au présent) + Verbe en -ing Exemple:  I am playing football. You are playing football. He/She/It is playing football. We are playing football. You are playing football. They are playing football. Négation: I am not playing football, you are not playing football

fiable = zuverlässig central = zentral urbain = städtisch nécessaire = notwendig en vain = vergeblich judicieux = sinnvoll industriel = Industriell lointain = fern possible = möglich aigu = scharf positif = positiv britannique = britisch isolé = einzeln fan d’enfants = Kinderfreundlich catastrophe = Katastrophe fan de la famille = Familienfreundlich fan des voitures = Autofreundlich drôle = lustig stable = stabil capitaliste = Kapitalistisch

Le discours rapporté   Le dialogue : lorsqu’il y a échange de parole entre deux personnes, on distingue le changement d’interlocuteur par la présence de tirets( ex. Interview, entretien). Le discours rapporté : Dans un récit les paroles du personnage sont rapportés de deux manières : Discours direct | Discours indirect | Les paroles sont rapportées telles qu’elles ont été prononcées par le personnage. Les paroles  prononcées sont introduites par un verbe introducteur(dit, demander,

NOMPRENOMCLASSEDATE I Mettez dans l’ordre : vacances / Vous / des / inoubliables / passerez …………………………………………………… ranger/ jour / faudra / Un / il / ta chambre ………………………………………………….. en passant / prendront/ le / Elles / journal ……………………………………………. devoir / bonne heure / partir / On / de / va …………………………………………… amuserez / Vous / pas / ne vous ……………………………………………. Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur simple : L’excursion Nous (prendre)………………… le petit déjeuner à 9 heures

LA PROPOSITION SUBORDONNEE DE CONDITION TROIS FACONS D'EXPRIMER LA CONDITION EXISTENT I- LE POTENTIEL C'est une action réalisable. subordonnée principale si + présent de l'indicatif futur II- L' IRREEL DU PRESENT C'est une action irréalisable dans le présent. Subordonnéeprincipale si + imparfait du subjonctif conditionnel III- L'IRREEL DU PASSE C'est une action irréalisée dans le passé. Subordonnéeprincipale si + plus que parfait du subjonctifConditionnel

Révision, le passé simple Il y a 4 types de désinences (= terminaisons variables) possibles : Aller et tous les verbes en –er (seulement) | Verbe du 3e groupe :Faire, mettre, -endre, -ondre, -aindre, -eindre, voir … | Verbes :Savoir, vivre, mourir, devoir, résoudre … | Verbes :Parvenir, détenir, entretenir … | - a -- ai- as- a- âmes- âtes- èrent | - i –- is- is- it- îmes- îtes- irent | - u –- us- us- ut- ûmes- ûtes- urent | - in -- ins- ins- int - înmes- întes- inrent | S1 | | | |

Candide: Chapitre 3 Présentation: Comme beaucoup de philosophe du XVIIIe siècle, Voltaire est un écrivain engagé. Candide = conte philosophique dont la principale critique est "tout est bien dans le meilleur des mondes". Ici il prend l'exemple de la guerre. Problématique: Comment Voltaire en présentant le spectacle de la guerre de façon positive arrive-t-il à faire une critique virulente? I- L'éloge de la guerre 1) Vu de loin selon un point de vue omniscient, l'armé et la guerre sont

LE FUTUR SIMPLE ET ANTERIEUR Pour former le futur simple, on ajoute les terminaisons à l’infinitif du verbe (si l’infinitif se termine par –re, on enlève le e.) Les terminaisons sont: J’aimerai Je finirai Je vendrai Tu aimeras Tu finiras Tu vendras Il/elle/on aimera Il/elle/on finira Il/elle/on vendra Nous aimerons Nous finirons Nous vendrons Vous aimerez Vous finirez Vous vendrez Ils/elles aimeront Ils/elles finiront Ils/elles vendront Au négatif: Je ne dirai rien/ elles ne parleront plus A l’interrogatif:

L'Assommoir p. 321 à 364 L'auteur : Émile Zola naît à Paris le 2 avril 1840. Après avoir échoué au baccalauréat, il abandonne ses études . Il se fait embaucher à la librairie Hachette. Plus tard il entreprend une carrière de journaliste et c'est en 1868 qu'il imagine un grand projet littéraire : écrire sur plusieurs générations la chronique d'une famille de Second Empire, Les Rougon-Macquart. Il s'engage dans l'affaire Dreyfus en publiant un article intitulé «J'accuse...!» Un procès s'ouvre

Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps du discours qui vous semble adéquat. 1. Hier, tu (dire) ___________________ qu’au printemps dernier, tu (partir) ___________________ à Rome. (Pouvoir) ___________________-tu me dire quand tu y (retourner) ___________________ ? 2. J’(espérer) ___________________ que vous (aimer) _________________ la France. C’(être) ___________________ un pays qui (plaire) _________________ à mes parents lorsqu’ils y (aller) ___________________.