Individu

l’interaction au sein du groupe exerce une action importante sur l’apprentissage et l’attitude des individus. Le groupe est une pluralité d’individus en interaction dans un contexte donné. Des groupes peuvent ainsi se former dans des contextes variés : équipe de jeu, groupe d’amis, comité de rédaction, cellule pédagogique, groupe d’apprentissage, etc. Le groupe est plus que l’ensemble des individus qui le constituent. Il a une vie et un comportement qui lui sont propres. On distingue le groupe

s’interroge alors sur la spécificité de la France et sur les raisons pour lesquelles la Révolution a éclaté ici et pas ailleurs. Il fait alors l’observation que bourgeois et nobles ne se sont jamais autant ressemblés, mais que paradoxalement ces individus n’ont jamais été aussi isolés et égoïstes. L’uniformisation de la législation à travers tout le royaume a ainsi rendu les Français plus semblables entre eux, les spécificités régionales se perdant. L’auteur retrace alors les relations entre bourgeois

ses salariés, constituant une véritable culture d’entreprise. I. La motivation des salariés A. Motivation et performance 1. Qu’est-ce que la motivation ? La motivation est un phénomène psychologique complexe. Motiver consiste à créer chez un individu les conditions qui le poussent à agir. La motivation est une force intérieure, une énergie qui pousse l’individu à atteindre ses objectifs. Le salarié, comme le sportif, a besoin de cette motivation pour être performant. La motivation s’appuie sur

a fluidifié la société. Ainsi il est possible de changer de statut au cours de sa vie dans ce cas on parle de mobilité intergénérationnelle. Etudier la mobilité sociale, la stratification sociale, c'est s'interroger sur la place qui occupe les individus dans une structure sociale. Pour Sorokin, étudier la stratification sociale c'est observer comment se répartissent les droits et les privilèges, les devoirs et les responsabilités, les gratifications et les privations, le pouvoir social et les influences

linguistique appelée aussi l’intelligence verbale C’est la capacité de jongler avec les mots : ces individus aiment lire, écrire et raconter des histoires ; ils ont généralement de la facilité à jouer à des jeux de vocabulaire de type Scrabble ou encore à des jeux questionnaires. L'intelligence logico-mathématique appelée aussi le raisonnement C’est la capacité de penser de façon abstraite et logique : ces individus apprécient les casse-tête et les échecs ; les ordinateurs cadrent bien avec ce type «dominant»

Définition de la culture La culture est un ensemble de valeurs, de normes et de pratiques acquises et partagé entre individus . La culture permet d'agir en relation avec les autres car il a interiorisé des valeurs et des normes qui orientent sont comportement donc de s'intégrer dans un groupe car il posséde les même valeurs et normes ce qui lui permet de participer aux activités sociales. Mais aussi de se distinguer des autres groupes car les valeurs et les normes sont plus ou moins différents

industrielle : idée de changement, de développement... EMILE DURKHEIM (1855-1917) A. Le suicide Pour DURKHEIM, le suicide est un acte individuel, c'est un fait social. Un fait social a 3 caractéristiques : il est extérieur aux individus et aux consciences individuelles il est coercitif (exerce une contrainte) il est général à l'échelle d'une société Pour lui la société doit être comprise comme un ensemble de règles plutôt qu'un ensemble d'individus. Pour faire

admiré, sont en général le reflet d'un comportement particulièrement égoïste. Souvent hautains et arrogants, les individus narcissiques se sentent uniques, spéciaux, puissants, et profitent de la générosité des autres pour arriver à leurs fins. Ils agissent par intérêt, surestiment leurs capacités, et se soucient peu de l'éventuel malaise qu'ils peuvent diffuser autour d'eux. Ces individus forment-ils une minorité ou peut-on affirmer que c'est un phénomène général? La société dans laquelle nous vivons

d'exercer ce droit dans la limite fixée par la loi. | Article 27 : 1. Chaque individu a des devoirs envers la famille et la société, envers l' Etat et les autres collectivités également et envers la Communauté internationale. 2. Les droits et les libertés de chaque personne s'exercent dans le respect du droit d'autruin de la sécurité collective, de la morale et de l'intérêt commun. Article 28 : Chaque individu a le devoir de respecter et de considérer, son semblable sans discrimination aucune

I. En quoi la santé est-elle une notion relative ? Chaque individu a sa propre représentation sociale de la santé en fonction : de ses connaissances, de son expérience, de son âge, de son sexe, de son ressentit personnel, et du contexte dans lequel il vit. Chaque individu recherche à atteindre et à conserver le meilleur état de santé possible en recherchant un état de complet bien être où la plupart de ses besoins seraient satisfaits aussi bien dans le domaine physique que dans les domaines