Inégalités de richesse

crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ? Les objectifs d’apprentissage du chapitre : Pour vérifier l’acquisition de ces objectifs d’apprentissage du chapitre 2, il faut être capable de répondre aux objectifs de savoir et de savoir-faire : 2 I. QU’EST-CE QUE LA PRODUCTION OU CRÉATION DE RICHESSES ? 3 B. De quoi on a besoin pour produire ? 4 II. QUELLES SONT LES ORGANISATIONS QUI PARTICIPENT À LA CRÉATION DE RICHESSES ? 5 III. LA MESURE DE LA CRÉATION DE RICHESSES AU SEIN

de développement Nord-Sud 1Les indicateurs de développement Richesse n'est pas synonyme de développement : un pays est considéré comme développé lorsque sa population a atteint un niveau et une qualité de vie importants en termes de santé, d'éducation, d'égalités et de richesse. Les écarts de développement entre pays se mesurent donc à l'aide de différents indicateurs : •Le PIB (produit intérieur brut) mesure la richesse d'un pays. •L'IDH (indice de développement humain), créé par

d'importants contrastes de développement à l'échelle du monde entre des Nords plus riches et industrialisés et des Suds rattrapant rapidement les pays riches pour certains, accusant un retard de développement plus significatif pour d'autres. Ces inégalités s'observent aussi à l'échelle régionale et locale. A l'heure où la population mondiale est en augmentation et présente donc des besoins de plus en plus importants, les ressources de la planète demeurent limitées. Il est donc primordial de mettre

Richesse du monde, pauvretés des nations, de D.Cohen. 1. Quel constat amène D.Cohen à donner ce titre à son ouvrage ? Daniel Cohen ouvre le livre « Richesse du monde, pauvretés des nations », par l’analyse objective d’un dysfonctionnement au sein du système capitaliste, qui est devenu la source de son déclin grandissant au fur et à mesure que se développe la mondialisation. Pourtant un paradoxe est soulevé par l’auteur, concernant la chute du capitalisme au profit des puissances émergentes

disparité entre le Nord et le Sud? Document1 : L'Asie qui se nourrit, l'Afrique qui s'affame (Graphique) Document 2 : Inégalité Nord-Sud (Caricature) Document 3 : LES INTERRELATIONS NORD/SUD Document 4 : Les raisons de ses disparités Document1 : L'Asie qui se nourrit, l'Afrique qui s'affame (Graphique représentant les inégalités entre l'Asie et l'Afrique) On remarque un accroissement depuis 1960 pour l'Asie centrale or pour l'Afrique c'est le déclin Le monde

(marchandises, or, argent) car les sols y étaient très fertiles, et les sous-sols très riches. Leur économie fut asservie, et, entre 1519 et 1867, 11 millions d’esclaves noirs furent importés, notamment pour travailler dans les Cannes à Sucre. Les richesses minières étaient principalement extraites de Bolivie, transitaient par le Rio De La Plata (littéralement Le Fleuve d’Argent) jusqu’à la côte Argentique d’où ils prenaient l’océan direction la métropole. D’où le nom du pays, Argentine. C) Division

du coton en rapport avec la DIPP. L’avenir de l’eau s’interroge sur la rareté de l’eau (bien économique ou libre ?). - Joseph Stieglitz, prix Nobel, vient de sortir un livre : Le prix de l’inégalité sur le contraste la pauvreté et la richesse : les inégalités. Questions : Pourquoi peut-on parler de nouvelles formes de raretés ? En quoi la thèse d’Orsenna est différente de celle de Jean Fourastier ? Quelles sont les principales formes de raretés dans notre monde contemporain ? La distinction

nature bien éloigné de la pureté originelle. 3. L’égalité retour A. Inégalité et égalité retour Rousseau constate quatre sortes d’inégalités sociales entre les hommes: richesse, noblesse, puissance, mérite personnel. La première inégalité sociale qui apparaît est celle du mérite; toutes les inégalités aboutissent en définitive à l’inégalité de richesse. Il y a bien une inégalité originelle, physique et morale: certains ont plus de force, de volonté ou d’intelligence

d'échanges, un marché. La conséquence de cette globalisation serait in fine le développement pour tous. Qu'en est-il vraiment ? Car pour certains la mondialisation aurait accru les richesses mondiales et contribuerait ainsi à réduire la pauvreté dans le monde. Alors que pour d'autres, elle aurait principalement augmenté les inégalités. Nous étudierons la terminologie du développement humain à travers les différentes formes d'indicateurs et d'en faire une analyse. Pour cela, nous nous appuierons sur les données

bernard julien | Richesse du monde , pauvreté des nations | Daniel cohen | | Fiche de lecture | 01/2011 | Biographie de Daniel Cohen Daniel Cohen a étudié quelques années à l'Ecole normale supérieure avant de préparer deux doctorats et l'agrégation en sciences économiques en 1979, 1986 et 1988. Il est par ailleurs agrégé de mathématiques et de droit. Il est professeur d'économie à l'École normale supérieure, à Paris I et à l'École d'économie de Paris et directeur du Centre pour