Infectiologie Hygiène Pansement

La place de l’hygiène dans le nouveau programme des études d’infirmière LMD Réseau Interrégional des Professionnels en Hygiène Hospitalière (RIPHH) TARASCON le vendredi 12 mars 2010 La place de l’hygiène dans le nouveau programme LMD des étudiants infirmiers J.M Marras Retour d’expérience Création d’un outil étudiants de 1ère année Magalie Kropp INTRODUCTION Un nouveau Diplôme = une reconnaissance universitaire de la formation = LMD (grade licence) MAIS des DIFFICULTES - mise

lavette bleu (UE 2.10 Infectiologie, Hygiène et compétence 3 : Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens dans le respect des règles d’hygiène), je prépare ensuite un plateau avec un tube de prélèvement de coagulation, un corps de pompe (vacutainer), une aiguille s'adaptant au corps de pompe, un coton imbibé d’alcool modifié à 70° ainsi qu'un coton sec, un garrot, une paire de gant non stérile à usage unique, la solution hydro-alcoolique, un pansement, une étiquette d'identification

Pansement d’ulcère bilatéraux des membres inférieurs Pour comprendre la situation: La désinfection et la réfection d’un pansement d’ulcère se fait ici sur rôle propre infirmier sur prescription. Le soin est réalisé dans le poste de soin en réponse à la demande du médecin traitant de Mme M en présence d’une IDE. Je suis chargé de désinfecter et réfectionner le pansement souillé de la patiente. Le soin s’effectue sans douleur. Présentation du patient: Mme M, 80 ans, est pris en charge par

Savoir théoriques associés à la compétence 3 : «Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens» Sciences biologiques et médicales UE 2.10.S1 : Infectiologie - Hygiène 16 décembre 2011 Situation La pose d’un cathéter. Cette situation s’est passée dans un hôpital de Montpellier dans un service de rhumatologie. Je me prépare donc à poser un cathéter : tout d’abord je vérifie la prescription, puis je me dirige vers la salle de soins où je me lave les mains. Je rassemble

viennent directement des urgences. Situation : Monsieur Y, 69 ans aux antécédents de diabète, HTA, insuffisance veineuse, cardiopathie et érésipèle, est entré dans le service pour dyspnée. La situation que je vais étudier est une réfection de pansement de l’ulcère droit de monsieur, associée à la pose d’une compression médicale. Cette situation se déroule le matin, trois fois par semaine (mardi, vendredi et dimanche), dans la chambre du patient. Le but à long terme est d’arriver à la cicatrisation

 UE.2.10.S1 « Infectiologie et Hygiène » SOMMAIRE I. contexte de la situation et choix de la thématique II. Description de la situation de soin A) Présentation de la situation relationnelle B) Présentations des différents protagonistes C) Description de la situation D) Analyse de la situation III. Conclusion I. Introduction : choix de la thématique La situation suivante traite de l’usage des bonnes pratiques dans le tri des déchets de soins en service libéral. II. Développement

d’une situation de stage : infectiologie, hygiène Madame X, est hospitalisée dans un service de soin pour personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer. Elle est âgée de 78 ans, veuve et a deux petits enfants. Elle souffre, en plus de sa maladie d’Alzheimer, d’une insuffisance veineuse ayant entraîné une plaie d’ulcère sur la jambe gauche de stade 2 avec perte tissulaire (derme, épiderme), phlyctène et fort exsudat. Le soin présenté sera la réfection du pansement et le nettoyage de la plaie

APP d'hygièneValidation de l’UE 2.10 Semestre 1 - Session 1 Infectiologie / Hygiène 
 
 
 
 
 
 LADEVEZE Othilie Étudiante infirmière en 1ère année IFSI de Nîmes - Site Uzès Promotion 2022-2025SOMMAIRE 1. Introduction: présentation de la situation et argumentation du choix 2. Présentation du service 3. Description détaillée de la situation 4. Argumentation et analyse 5. Conclusion 6. Bibliographie 1. Introduction: présentation de la situation et argumentation du choix:

Année 2021/2022 EVALUATION DE L’U.E. 2.10 : INFECTIOLOGIE ET HYGIENE SESSION N°1 1 Table des matières A. INTRODUCTION ............................................................................................... 2 B. DESCRIPTION FACTUELLE DE LA SITUATION OBSERVEE ......................... 4 C.QUESTIONNEMENT .......................................................................................... 6 D. ANALYSER .......................................................................

UNITE D’ENSEIGNEMENT 2.10. INFECTIOLOGIE – HYGIÈNE EVALUATION Semestre 1 ANALYSE D’UNE SITUATION RENCONTRÉE EN STAGE INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIER DE ANALYSE D’UNE SITUATION RENCONTREE EN STAGE Thème : Hygiène des mains et de l’environnement Spécialité du service concerné : EHPAD Description de la situation rencontrée : Mme P., âgée de 100 ans, en EHPAD depuis 13 ans est actuellement en fin de vie. Elle est atteinte de