Infectiologie Hygiène Pansement

Lieu : EHPAD, chambre du résident Situation : Il s’agit de l’observation d’une toilette au lit d’une personne ayant une bactérie multi résistante (BMR), réalisée par une aide-soignante, ainsi que la réfection du pansement au sacrum par l’infirmière. Cette personne a un antécédent d’accident vasculaire cérébral (AVC) ; elle est hémiplégique, donc totalement dépendante lors de la toilette. Cependant nous pouvions communiquer verbalement avec elle. Le résident est en isolement sur prescription

ANALYSE DE PRATIQUE DE SOINS Pansement d’ulcère à la malléole gauche A. comprendre -La désinfection et la réfection d’un pansement d’ulcère se fait ici sur rôle propre infirmier sur prescription. Le soin est réalisé dans le poste de soin en réponse à la demande du médecin traitant de mr M consultant au sein du CMS ,en présence de deux IDE Je suis chargé de désinfecter et réfectionner le pansement souillé du patient qui est venu il y a trois jours pour le même soin que j’ai effectué. Le soin

des chambres 7h15 Toilette et soins des patients qui ont des examens 7H30 Visite du cadre et distribution des médicaments et soins infirmiers 8h Distribution des repas et aide au repas 8h30 Visite des médecins 10H Réfection des pansements et soins infirmiers 13h Distribution des repas, aides au repas et à la prise des médicaments du midi 14H Transmission entre l’équipe entrante et l’équipe partante 14h30 Reprise des soins 16h Visite des patients par les soignants

1 MODALITES DE L’EVALUATION Unité d’enseignement 2.10. S1 : Infectiologie, hygiène Semestre : 1 Compétence : 3 Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens Date de restitution Le jeudi 10 janvier 2023 de 12h15 à 13h15 au formateur responsable de l’UE en salle 27 (UE non validée en 1ère session si retard de restitution) Objectifs - Décrire les mécanismes d’action des agents infectieux. - Identifier les règles d’hygiène utilisées dans les établissements de soins

 IFSI / IFAS Cahors UE 2.10 : Infectiologie et hygiène Réalisation d'un prélèvement veineux 6 Janvier 2015 Galarza nathalie Sommaire Introduction 2 I- Description de la situation 3 1- présentation de la patiente et du contexte de soin 3 2- Description de la situation d'hygiène 4 II- Questionnement 7 III- Analyse de pratique 7 1- Définition et positionnement de l’infirmier en soins psychiatrique dans l’hygiène et la sécurité 7 2- Lien entre théorie

UE2.10 – Infectiologie, hygiène Les 5 phases de la transmission par les mains Des germes sont présents sur la peau du patient et sur les surfaces situées dans son environnement immédiat. Les germes dont le patient est porteur contaminent par contact direct ou indirect les mains du personnel soignant. Les germes survivent et se multiplient sur les mains du personnel soignant. Les mains restent contaminées lorsque l'hygiène des mains est déficientes. Les mains contaminées sont à l'origine

D’HYGIENE L’importance des transmissions dans une équipe pluri-disciplinaire 1. INTRODUCTION : Je suis en stage dans un hôpital en service de chirurgie orthopédique. Lors d’un poste d’après midi (11h/21h30), j’effectue un pansement simple et l’ablation d’un redon en compagnie de ma tutrice infirmière qui m’encadre pour la réalisation du soins. 2. PRESENTATION SUCCINTE DU SERVICE : Mon lieu de stage se situe dans un hôpital, au premier étage se situe le pôle chirurgie :

Nom prenom IFSI? DOSSIER INFECTIOLOGIE-HYGIENE UE 2-10 PROMOTION 2013-2016 …………………………..………………….ANNEE 2013 SOMMAIRE Introduction de la situation............................................ ........1 Matériel utilisé et nécessaire lors du soin..............................1-2 Déroulement avant la réalisation du soin...........................… 2 Déroulement du soin..................................................... ;;.

UE 2.10 S1 : Infectiologie, Hygiène SOMMAIRE Introduction I Présentation a. Présentation du service b. Description de la situation II Hygiène a. Hygiène du patient b. Environnement du patient III Le soin apporté : la toilette a. La préparation du soin b. La toilette c. Rangement du chariot et circuit du linge d. Les transmissions Conclusion INTRODUCTION Dans le cadre de la formation en soins infirmiers en première année, nous avons été amenés à réaliser l’évaluation

deux aides- soignantes et d'une auxiliaire de vie et aussi une ASH après selon les jours il peut y avoir une aide-soignante et une auxiliaire de vie et une ASH. L'infirmière vient pour distribuer les médicaments et quand il y a besoin faire les pansements s'il y en a, sinon l'infirmière est dans les étages car il y a beaucoup plus de résidents. Le secteur choisi est le cantou : le secteur Alzheimer, il y a 30 résidents mais tous ne sont pas atteint de la maladie d’Alzheimer, mais ont des troubles