Injustice Argumentation Directe

peut-elle toucher le lecteur et ainsi devenir un moyen efficace de lutte ? Comment un texte peut-il être mis au service d’une cause ? Après avoir montré que c’est d’abord par le choix d’un genre que la littérature peut servir à développer une argumentation essentielle, nous verrons que les choix stylistiques sont fondamentaux avant de nous demander s’il n’est finalement pas indispensable de séduire le destinataire. Parmi les genres, certains paraissent plus à même de défendre des causes. Ainsi

Lettres XIII, tiré de Lettres Persanes de Montesquieu. Ces trois textes décrivent une vision péjorative de la guerre. Pour cela, les auteurs utilisent différentes stratégies argumentatives. Montesquieu et Voltaire utilisent tous deux une argumentation indirecte. Dans Candide, la critique est masquée sous l’ironie, comme nous le montre l’expression « boucherie héroïque » où l’on observe un oxymore. [Effet produit ?] Montesquieu, lui, utilise les Troglodytes pour faire passer son message : il

s'enchainent grâce à des liens logiques. Argumenter c'est, convaincre par l'usage de la raison, persuader en faisant appel aux sentiments, ou délibérer en tenant compte des thèse différentes des nôtres. Il existe des argumentations directe tel que l'essai ou le dialogue d'idée ou des argumentations indirecte tel que la fable ou le conte philosophique. La littérature argumentative peut-elle être utile à la société? Nous étudierons dans un premier temps le cas des essais, puis nous montrerons que le discourt

des personnages ayant existés, c’est un exemple historique pour prouver ce qui a été développé auparavant. En quoi l’exercice du pouvoir est-il indissociable de la notion de justice naturelle ? Paragraphe 1,2 : U. pose de façon claire et directe la problématique : « quel est le gouvernement le plus conforme à la raison » et expose ensuite son point de vu. U. semble ici ouvert d’esprit car cette question amène à la recherche de l’exercice du pouvoir en accord avec la distinction que fait

dans la maison du vieux Céphale. En premier lieu, Socrate et Céphale dialoguent sur le moment de vie qui mène à la vieillesse. De plus, les mythes et récits de l’au-delà troublent l’âme de ce vieux marchand, puisqu’on raconte que les fautes et les injustices commises sur Terre doivent rendre des comptes sur l’Hadès (Dieu des enfers). Cependant, s’il a fait preuve de justice dans sa vie, la vieillesse sera beaucoup plus profitable et tolérable. C’est ainsi qu’il a la fausse conviction que la justice

impose une forme de hiérarchie (exemple du Bengladesh). -remise en question des hommes -on peut se demander la place de l’homme selon la hiérarchie de l’hypermarché -les injustices sont rendues visibles dans l’hypermarché par l’écriture. Elle nous fait ouvrir les yeux sur des injustices auxquelles on ne fait pas attention ou on veut se cacher. Elle rend visible le visible. -place de la question du pouvoir de l’homme face a l’hypermarché : peut-il se révolter ? - elle a des souvenirs

convaincre le lecteur ? Pour répondre à cette question j'ai d'abord choisis d'étudier l'argumentation directe en commençant par une étude du dialogue puis de l'essai et enfin du réquisitoire. Pour finir j'étudierais l'argumentation indirecte en commençant par l'analyse de la fable et de la poésie puis je continuerais par celle du conte philosophique et je finirais par le théâtre. L'argumentation directe est un raisonnement logique par lequel l'auteur utilise des faits réels, exprime son opinion et démontre

utilisé la littérature pour exposer leurs thèses et défendre leur opinion . A partir du XVIème siècle , les philosophes utilisent l'argumentation afin de dénoncer les injustices, d'émettre des réflexions sur la place de l'Homme dans le monde et ainsi instruire le peuple. Les écrivains se servent de deux types d'argumentation ; directe et indirecte , pour convaincre , persuader et délibérer . La première consiste à exprimer clairement ses idées dans un essai ; la seconde, quant à elle, vise à convaincre

monde? Pistes: Revue de Presse, documentaire, télévision, œuvre intégrale contemporaine. Projet Télémaque. Dominantes: débat, Atelier du regard, lecture, Ecriture de travail (prises de note, synthèse…) Expression de soi (Article de presse) Argumentation (Ecrire une critique). Courant esthétique : immédiat contemporain GT ET ŒUVRE LONGUE Au choix : Lecture personnelle :Acide sulfurique Une nouvelle de Daeninckx, dans Zapping ou un parcours de lecture « Salaire du Snipper », manuel Belin

la fable : agneau paisible qui finit par se faire dévorer par un loup au terme d’une sorte de procès injuste-apparemment perdu d’avance- cela permet d’annoncer le plan : histoire simple en apparence, bien menée, théâtrale- mise en évidence d’une injustice- constat pessimiste : quel enseignement en tirer ? I/L’art du récit 1. Les éléments du récit : un contraste aussi saisissant que signifiant □ Pas de longue caractérisation des personnages- pas de description du cadre