Instances De Socialisation

s’explique par un certain type de socialisation, par des valeurs et des normes intériorisées. La socialisation est le processus d’apprentissage des normes, des valeurs, des comportements attendus au sein d’un groupe. Il peut prendre deux formes, inculcation ou familiarisation, selon qu’il résulte d’injonctions précises ou d’une imitation de comportements observés. Les principales instances de socialisation sont la famille et l’école pour ce qui est de la socialisation primaire (apprentissage au cours

parce que partageant les mêmes valeurs, mais pouvant avoir chacun vis à vis des autres des obligations mais aussi des droits spécifiques. Cette cohésion se construit : elle ne se produit pas " par hasard ". Elle se construit dans des lieux, des instances d’intégration (exemples : famille, école) ou grâce à des dispositifs précis (exemple : la protection sociale ou les procédures de négociation entre employeurs et salariés). Or, la transformation des valeurs, avec notamment l'individualisme croissant

LA SOCIALISATION DIFFERENCIEE Introduction La socialisation est l’adaptation de l’individu à la vie en société. Celui-ci va apprendre et intérioriser, tout au long de sa vie, les normes et les valeurs de la société à laquelle il appartient et construire ainsi son identité sociale. Le processus de socialisation est donc nécessaire pour permettre à l’individu de s’intégrer à son environnement social et donc pouvoir vivre en groupe. Toutefois, si la socialisation fournit aux individus des

dans notre corps 1 La socialisation comme processus de construction des individus Margaret Mead → anthropologue 1. Les Arapeshs : Les hommes et les femmes ne sont pas différenciés. Tout le monde est animé d'altruisme. 2. Les Mundugumors : Les hommes et les femmes sont craintifs, agressifs et violents. => Question d'éducation. Ils n'ont pas intériorisé les mêmes normes. Pas les mêmes modèles culturels. Même territoire → Nouvelle Guinée. Processus de socialisation : processus par lequel l'individu

la vie privée au travers de ces instances sociales intégratrices revient à étudier, selon ma propre compréhension des limites posées par l'auteur, une forme de socialisation par la relation à l'autre et donc de « déprivatiser » en quelque sorte la vie des gens puisque l'étude se fait dans le rapport à la société, à la communauté ou encore aux individus et non dans le rapport à son seul être. Dans la poursuite de l'analyse critique des limites de ces instances, l'auteur rappelle également que

Un milieu de référence est un milieu dont l’individu empreinte les valeurs. (Ex : école, travail…). L’insertion sociale détermine le fait qu’un individu a trouvé sa place, qu’il est intégré dans la société : C’est le résultat du processus de socialisation. Elle se caractérise par le fait d’avoir un logement, un travail, une vie sociale, une protection sociale … L’insertion professionnelle (insertion par le travail) est un élément majeur de l’insertion sociale. La première identité est expérimentée

constituent à la fois coût pour chaque entreprise mais aussi composante du pouvoir d’achat des ménages. Thème 5 : Individus et cultures. 5.1 Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?* Socialisation : Normes : Valeurs : Montrer que famille + école jouent chacune un rôle spécifique dans processus de socialisation des jeunes. Prendre en compte caractère différencié de ce processus en fonction du genre + milieu social. 5.2 Comment expliquer les différences de pratiques culturelles ? Culture :

l’individu ? Objectifs : Définir solidarité mécanique et solidarité organique caractériser les deux formes de solidarité selon Durkheim et les distinguer. définir individualisme et distinguer deux versions. montrer quelles sont les évolutions des instances d’intégration. montrer comment les évolutions des rôles de la famille peuvent influer sur l’intégration sociale. montrer comment les évolutions des rôles de l’école peuvent influer sur l’intégration sociale. montrer comment les évolutions des rôles

Intégration et solidarité Pré-requis : Socialisation Valeurs / normes Statut / rôle Reproduction Culture Intégration Notions du programme officiel : Lien social Socialisation Intégration Exclusion Pauvreté Anomie Déviance Individualisme Solidarité organique / mécanique État-providence Assurance / assistance Redistribution Risques sociaux Universalisme / communautarisme Problématiques essentielles : Comment

La socialisation, les socialisations. I. Socialisation : apprentissage de la société et de ses règles. 1 Nécessité des règles sociales 1. Règles et contraintes. ❖ L’homme s’animalise au contact de l’animal : il est véritablement humain parce qu’il est social. ❖ Social : Ce qui est relatif à un groupe d’homme ou une société conçus comme des réalités distinctes des individus qui le composent. ❖ L’être humain ne développe