Institut universitaire de formation des maîtres

Répartition des enseignements en 1ère année de M1...................................................................... 5 ORGANISATION PEDAGOGIQUE ET ADMINISTRATIVE .............................................. 10 Calendrier de l’année universitaire ................................................................................................ 10 Equipe enseignante ...........................................................................................................................

l’Éducation nationale Héritier d’une tradition prestigieuse remontant aux collèges jésuites du 18e siècle, l’enseignement scolaire de la philosophie en France présente un certain nombre de traits distinctifs : une vocation généraliste qui vise la formation du “citoyen éclairé”, un enseignement élémentaire évitant le double écueil de l’encyclopédisme et de l’érudition spécialisée, une pédagogie de la liberté qui soutient l’expression organisée de la réflexion et du jugement. Mais ce modèle de l’enseignement

recherche liée à l’enseignement supérieur Selon la définition retenue par l’OCDE en 2002, l’enseignement supérieur comprend : « l’ensemble des universités, des instituts de technologie et des autres établissements de l’enseignement post-secondaire, quels que soient leur source de financement et leur statut juridique ; ainsi que tous les instituts de recherche, les centres expérimentaux, et les cliniques placés sous le contrôle direct ou la gestion des établissements d’enseignement supérieur, ou associés

profession. Le barreau prend alors le nom de "Ordo" et il lui est imposé un statut qui organise un certain mode de vie reconnu par l'Église. Seulement après cela, il avait le droit de porter la robe des avocats et de porter également le titre de « Maître », titre qui reste une tradition encore aujourd’hui. b) la période classique et la Révolution française Au XVIIème siècle, l’avocat doit pour exercer être détenteur d’une licence de droit, avoir prêté serment et s’être inscrit au tableau d’un

d’activités différentes. L’une des première activité du polygone scientifique est la recherche en haute technologie (nucléaire, nanotechnologie) avec des instituts publique et privé, française ou international (ex: Minatec, CEA, CENG, LETI). La 2ème activité est l’industrialisation de la haute-technologie. Et pour finir, la 3ème activité est celle de la formation d’ingénieur avec les écoles PHELMA ou INPG. Pour répondre aux besoins des salariés (on y compte plus de 10 000 salariés) et des étudiants on trouve

— N° 19 – Ingénieur commercial BTP — p. 149 p. 151 p. 157 p. 163 POUR ALLER PLUS LOIN ■ Syndicats professionnels — Associations et fédérations professionnelles — Organismes institutionnels — Établissements de formation — Publications — Sites Internet — p. 171 p. 171 p. 173 p. 175 p. 181 p. 183 ANNEXES ■ — Lexique — p. 187 p. 188 © Apec - Référentiel des métiers cadres du secteur de la construction Abréviations et sigles

d'études Les classes préparatoires ...........................................................................10 Les licences ..................................................................................................13 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................16 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................17 Les écoles spécialisées ...................................................................

La formation Après la réussite de votre concours d’entrée en IFSI, vous devrez suivre trois années de formation pour accéder au titre d’Infirmier Diplômé d’État (IDE). Un nouveau programme de formation a été mis en place depuis septembre 2009 dans les IFSI (arrêté du 3 juillet 2009). Ce programme s’inscrit dans le cadre européen des études supérieures (dispositif LMD : Licence Master-Doctorat) permettant dorénavant aux étudiants d’obtenir le diplôme d’état avec un grade de licence. L’enseignement

1 Université d’Orléans - Faculté de Droit Economie et Gestion Institut d’Administration des Entreprises RECHERCHE DE STAGE ET REDACTION DU RAPPORT NOTE A L’ATTENTION DES ETUDIANTS DE L’IAE – 2008/2009 Les stages proposés dans les filières de l’IAE constituent pour vous l’occasion de vous confronter à la réalité de la gestion des entreprises, de vous insérer dans une équipe de travail et de mettre vos connaissances en pratique. Les stages de Licence de Sciences de Gestion, Licence Comptabilité

et de la Recherche (MESR) au maintien de la compétitivité des entreprises par une recherche au meilleur niveau, au travers de différents dispositifs de soutien à la R&D, tel que le Crédit impôt recherche (CIR) ou les Conventions industrielles de formation par la recherche (CIFRE) qui encouragent les recrutements de scientifiques. Enfin, l’attractivité internationale et la mobilité des scientifiques figurent parmi les priorités du MESR et sont indispensables à l’accomplissement d’un véritable espace