Instruction C1

LANGAGE A CONTACTS 30 A. GENERALITES 30 B. ILLUSTRATION D'UN RESEAU DE CONTACTS 30 C. PRINCIPE 31 D. PROCEDURE 32 E. LES ELEMENTS GRAPHIQUES 33 F. EVALUATION PAR L’AUTOMATE D’UN RESEAU A CONTACTS 36 G. INSTRUCTIONS SUR BITS ET MOTS 38 H. BIT INTERNE (%MI) 39 I. BIT D’ETAPES DE GRAFCET 39 J. CAS PARTICULIER DES MACROS-ETAPES 40 K. BLOC FONCTION PREDEFINIS 40 1. Temporisateur %Tmi 2. Temporisateur %Ti, temporisateur série 7 3

Présentation dossier oral AMC Anglais Instructions officielles : Durée : 20 minutes (sans préparation) Structure L'épreuve consiste en un oral de 20 minutes qui s'appuie sur un dossier personnel présenté par le candidat et visé par son professeur de l'année de terminale. Le candidat remet un exemplaire de son dossier à l'examinateur au début de sa prise de parole et en conserve un qu'il utilise selon ses besoins durant l'épreuve. Le dossier est composé de 4 à 6 documents textuels

découverte (A1) et intermédiaire ou usuel (A2) Niveau B : utilisateur indépendant, subdivisé en niveau seuil (B1) et avancé ou indépendant (B2). Il correspond à une " compétence opérationnelle limitée " Niveau C : utilisateur expérimenté, subdivisé en C1 (autonome) et C2 (maîtrise) C2 ne doit pas être confondu avec la compétence langagière du locuteur natif. Celle-ci se situe au-delà et ne peut donc plus constituer le modèle idéal à partir duquel est évaluée la compétence en langue des élèves. Un

qualifiés. Pour plus d’information, consultez le site Internet du Ministère au www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/reception-demandes. Si ces règles s’appliquent à vous, ne présentez pas de demande. Votre dossier vous sera automatiquement retourné. INSTRUCTIONS Comment remplir le formulaire Répondez avec précision à toutes les questions. Si vous manquez d’espace, utilisez une feuille séparée et inscrivez-y le numéro de la question du formulaire à laquelle vous désirez faire référence. Qui doit remplir

un seul; | | |• pour développer le thème, il comporte trois à quatre idées fortes au maximum. | Instructions : Préparation des 20 minutes de l’épreuve de CPPC ( les 20 mn doivent suivre un plan précis : Plusieurs intitulés possibles |Première proposition : |Deuxième proposition

culturelles à prendre cette décision. Pour savoir si cette décision s’applique à vous et pour connaître le nombre de demandes déposées à ce jour, veuillez consulter le site Internet du Ministère au www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/reception-demandes. INSTRUCTIONS Comment remplir le formulaire Répondez avec précision à toutes les questions. Si vous manquez d’espace, utilisez une feuille séparée et inscrivez-y le numéro de la question du formulaire à laquelle vous désirez faire référence. Qui doit remplir

le travail, à l’école, dans la vie quotidienne. – Niveau B2 : compréhension du contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe ou une discussion technique. L’utilisateur expérimenté : C1 et C2 – Les niveaux C se situent au-delà du champ scolaire, sauf C1 pour les langues de spécialité au baccalauréat. À ce stade, un élève s’exprime couramment sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée. Les objectifs à atteindre en France : – à la fin

231, puis 462 (qui vaut 231 * 2) Exercice 2.2 La valeur des variables est : A = 5 B = ? A = 5 B = 2 A = 2 B = 2 A = 2 B = 2 Les deux dernières instructions ne permettent donc pas d’échanger les deux valeurs de B et A, puisque l’une des deux valeurs (celle de A) est ici écrasée. Si l’on inverse les deux dernières instructions, cela ne changera rien du tout, hormis le fait que cette fois c’est la valeur de B qui sera écrasée. Exercice 1.6 Début … C ← A A ← B B ← C Fin On

231, puis 462 (qui vaut 231 * 2) Exercice 2.2 La valeur des variables est : A = 5 B = ? A = 5 B = 2 A = 2 B = 2 A = 2 B = 2 Les deux dernières instructions ne permettent donc pas d’échanger les deux valeurs de B et A, puisque l’une des deux valeurs (celle de A) est ici écrasée. Si l’on inverse les deux dernières instructions, cela ne changera rien du tout, hormis le fait que cette fois c’est la valeur de B qui sera écrasée. Exercice 1.6 Début … C ← A A ← B B ← C Fin On

répondeur ne veut rien savoir. Complétons toutefois cette définition. Après tout, en effet, si l’algorithme, comme on vient de le dire, n’est qu’une suite d’instructions menant celui qui l’exécute à résoudre un problème, pourquoi ne pas donner comme instruction unique : « résous le problème », et laisser l’interlocuteur se débrouiller avec ça ? A ce tarif, n’importe qui serait champion d’algorithmique sans faire aucun effort. Pas de ça Lisette, ce serait trop facile. Le malheur (ou le bonheur, tout dépend