Instruction C1

L’intercommunalité et la gestion des territoires. 2. La gestion et Le financement de L’action pubLique LocaLe et Leurs enjeux a) Les budgets locaux : principes généraux, préparation, vote, exécution, notions sur le plan comptable général et sur les instructions budgétaires et comptables applicables aux collectivités locales, les comptables publics. b) Les ressources locales : les recettes fiscales, les dotations et subventions, les emprunts, les ressources domaniales, la tarification des services locaux

du stagiaire. Le stagiaire ne peut prétendre à aucune rémunération. Toutefois, le versement d'une gratification n'est pas interdit lorsque son montant ne dépasse pas 30% du S.M.I.C., avantages en nature compris.(Arrêté du 9 décembre 1986 et instruction accoss n° 87-2 du 7 janvier 1987). Cette gratification n'est pas assujettie aux diverses cotisations sociales et n'est pas soumise à l'impôt sur le revenu des personnes physiques. Modalités de couverture sociale en matière d'accident et de responsabilité

12 2 LES BASES DE LA PROGRAMMATION VBSCRIPT................................................. 15 2.1 AFFICHER DES INFORMATIONS..................................................................................................15 2.2 ÉCRITURE DES INSTRUCTIONS DANS UN SCRIPT VBSCRIPT.............................................................15 2.3 ÉCRIRE AVEC LA FONCTION MSGBOX........................................................................................ 16 2.4 LES DONNÉES UTILISABLES EN

préparer leur déclaration ou demander un agrément. Les précisions et explications qu’il apporte sont dépourvues de toute valeur règlementaire et ce guide ne peut se substituer à une référence aux textes législatifs et réglementaires, ainsi qu'aux instructions fiscales applicables en la matière. 2 TABLE DES MATIERES INTRODUCTION .................................................................................................................................................. 4 1 2 LES ENTREPRISES

des séances et des séquences d’enseignement ; - conduire une analyse réflexive sur la gestion didactique et pédagogique de la classe; - analyser une progression et une programmation d’un enseignant pour un niveau donné en relation avec les instructions officielles ; - aborder la pluralité du métier de professeur des écoles par des exemples et notamment la pluridisciplinarité en relation avec les cours de professionnalisation ; - situer le rôle de l’enseignant dans l’établissement et dans l’équipe

segments en pointillés. CONTRAT NumContrat …. APPARTEMENT NumAppart … PROPRIETAIRE NumPropiétaire … Concerner Appartenir Etablir PERSONNE Nom Prénom Parenté Parent de 0,n 0,n Enfant de Dubois Albert Durand Paul Delage Emile P2 C1 A1 P1 Méthodologie Merise - Cours du cycle B du Cnam.doc ______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ DI GALLO Frédéric Page 36 15/07/01 Exercice

O(1). Lire BETA et ALPHA est en O(N + M). (ii) Calcul de Nombre : La première boucle est en O(N) alors que la deuxième boucle est en O(M). (iii) Pile : La première instruction est en O(1) alors que la boucle est en O(N). (iv) Numérotation : La boucle est en O(N) pour les trois premières instructions. 28 COURS Les autres instructions sont en O(M) car la boucle correspondant à H revient à parcourir une fois le tableau BETA. 4. Recherche d'un couplage maximal : Nous allons étudier dans ce

conflits interpersonnels  B1. Les réactions à la frustration  B2. L’agression interpersonnel  B3. Les sources du pouvoir dans les organisations  B4. La recherche du leadership et la distinction des rôles C. Les conflits entre l’individu et le groupe  C1. La stratégie de groupe  C2. La pensée du groupe  C3. Les facteurs de proximité sur l’émergence des conflits  C4. Les fonctions du conflit interne  C5. Les attitudes en situation de conflit D. Les conflits intergroupes  D1. Les facteurs de conflits

dépendances fonctionnelles directes entre identifiants d’entités devront donner lieu à des association binaires de type (1-n). On veillera à supprimer les dépendances transitives pour ne pas surcharger le MCD car on risque de faire des incohérences comme: P2 C1 A1 P1 g) Les associations réflexives L’association réflexive est une association binaire qui relie une entité à elle-même. Une occurrence de l’association établit donc un lien entre une occurrence de l’entité et une autre occurrence de cette même

les disquettes en suivant les instructions suivantes : 1. Copier le fichier Z sous UNIX dans le répertoire /usr/tmp, par exemple : /usr/tmp/ABKUTL.Z (vous pouvez utiliser un programme FTP pour transférer ces fichiers de Windows à Unix) 2. Copier le fichier Z sur disquette, par exemple: tar cv6 /usr/tmp/ABKUTL.Z Si vous installez ces utilitaires sur une configuration existante qui utilise /usr2/asycuda comme répertoire de base, bien lire les instructions en annexe ”MISE-A-JOUR DES UTILITAIRES