Instruire Le Lecteur

Nous approcherons dans une première partie le contexte historique du sujet, son universalité. Puis dans une deuxième, le fondement de la littérature, l’auteur et sa démarche dans la connaissance de soi-même et de celle du lecteur. Enfin, nous aborderons les effets causés sur le lecteur et son propre besoin de connaissance de soi-même par les livres. I. L’universalité de la littérature La littérature est l’ensemble des œuvres réalisées par les moyens du langage, orales ou écrites, considérées

La Fontaine : La fille Comment La fontaine dénonce t-il la prétention à travers sa fable ? I- A travers un récit ludique A) Un récit dynamique verbes à l'impératif seconde personnes interpellant le lecteur recit en vers : vivacité au récit figures de style tel répétitions, rythmes ternaires, allitérations, anaphores, ... B) Un personnage ridicule Mise en valeur par des majuscule pour mieux être dévalorisé après Oxymore "un peu trop fière" : montre sa prétention la façon dont elle

réflexion révélatrice et un moyen d’instruire ? instruire le lecteur tout en le confrontant a une satire de son comportement en société. Tout d’abord, nous étudierons la volonté de l’auteur à instruire le lecteur et corrigé les mœurs de l’homme. Puis nous nous intéresserons à la satire qu’il expose sur le masque et la dissimulation de la nature. Premièrement, la bruyère souhaite à travers la satire des mœurs dissolues de l’Homme instruire le lecteur. En dévoilant les faux dévots de l’hommes

argent - Moliere y critique les riches III) La comédie vise également à instruire le lecteur A) La comédie de caractère vise à corriger les vices: ex. dans l oeuvre de Moliere Dom Juan où Moliere ridiculise le personnage principal qui est athée et il est peint comme quelqu un de mauvais B) La comédie de moeurs - à travers l utilisation de la satire, l auteur imite des moeurs et son objectif est de convaincre le lecteur à les corriger ex. Les Femmes savantes de Moliere où l auteur vise à corriger

La farce vise à faire rire le lecteur: - comique de gestes crée un effet comique: ex. Molière dans son œuvre L École des femmes , dans la scène 2 de l acte 1 ou Alain, le valet d Arnoplphe qui est un bourgeois mène une dispute avec Georgette, la servante d Arnolphe et le valet est très fâché envers elle et veut lui mettre une gifle mais par accident cette gifle touche Arnolphe ce qui crée un effet comique - comique de mots vise également faire rire le lecteur: ex. Beaumarchais dans son œuvre

Ajoutons à cela qu’il s’agit d’une nouvelle qui est rythmée par les parties d’échecs pour attiser la curiosité du lecteur et provoquer du suspense Malgré le titre, la nouvelle n’est pas exclusivement axée sur les échecs,mais ceux-ci sont un moyen de faire des analyses psychologiques, car l’attitude du narrateur nous permet de considérer le jeu d’échecs comme un véritable révélateur de la psychologie des personnages, mais également de faire une critique du nazisme Le titre en lui-même nous indique

l’apologue pour séduire leurs lecteurs. Jean de La Fontaine, a d’ailleurs parfaitement définie ce terme avec la célèbre citation tirée du Premier Recueil rédigé en 1668 : « L'apologue est composé de deux parties, dont on peut appeler l'une le Corps, l'autre l’Ame. Le Corps est la fable ; l’Ame, la moralité. » En effet, ce cours récit allégorique en vers ou en prose, propose une narration vivante et un univers plein de fantaisie. Il devient donc un genre attractif pour le lecteur mais offre une morale, un

• Introduction : L’apologue, bref récit imagé illustrant une morale, est pratiqué par de nombreux auteurs soucieux de convaincre leurs lecteurs en recourant à cette forme littéraire plaisante et efficace. La Fontaine, dans ses Fables, y voit le moyen d’instruire sans lasser : « Une morale nue apporte de l‘ennui ; le conte fait passer le précepte avec lui ». Son mot d’ordre, plusieurs fois affirmé, est en effet de « plaire tout en instruisant ». Comment peut-on penser l’articulation entre

La farce vise à faire rire le lecteur: - comique de gestes crée un effet comique: ex. Molière dans son oeuvre L École des femmes , dans la scène 2 de l acte 1 ou Alain, le valet d Arnoplphe qui est un bourgeois mène une dispute avec Georgette, la servante d Arnolphe et le valet est très fâché envers elle et veut lui mettre une gifle mais par accident cette gifle touche Arnolphe ce qui crée un effet comique - comique de mots vise également faire rire le lecteur: ex. Beaumarchais dans son oeuvre

Une re-lecture de Rousseau ou comment un roman peut devenir le lieu d'une expérimentation imaginaire propre à instruire. "Les romans sont peut-être la dernière instruction qu'il reste à donner à un peuple assez corrompu pour que tout autre lui soit inutile." Rousseau, La nouvelle Héloïse, Pléiade, II. => Comprendre que la composition de La nouvelle Héloïse sera l'expérimentation et la découverte d'une solution au problème posé dans le discours sur l'origine de l'inégalité: comment retrouver ce