Interaction Acteur Spectateur Au Théâtre

1 Théâtre et Pédagogie. A propos du théâtre scolaire. (texte paru dans les Cahiers pédagogiques, CRAP. Paris, n°337, (1995), J. Verdeil, Maître de Conférences (Responsable du cours de « Théâtre et Pédagogie » dans la licence d'Études Théâtrales de l'Université Lumière Lyon 2) Depuis une vingtaine d'années, la France a développé une forme originale d'enseignement du théâtre et de l'expression dramatique : le partenariat, mais un flou important continue à régner dans la mesure où l'on ne s'est

Théâtre et psychanalyse Quand le théâtre enseigne à la psychanalyse Master 2 Directeur de recherche : Monsieur Gérard Wajcman Travail présenté par Laurent Borrel Carte Etudiant N°231567 Option Recherche Master de psychanalyse Domaine : Sciences Humaines et Sciences Sociales Ecole Doctorale Pratiques et Théories du Sens Année 2008/2009 Sommaire Introduction…………………………………………………………………………….. 3 I - La psychanalyse face au théâtre……………………………………………………

commence à communiquer dès la naissance, à la sortie du ventre. On exprime tout d’abord ses émotions. La communication mère – enfant est très importante et interactive. Elle se manifeste par les sens, mais aussi par les gestes et mimiques. Cette interaction permet le bon développement de l’enfant, mais tous ne réagissent pas pareil. La communication animale permet de voir la richesse du répertoire communicationnel non verbal. Dans toutes les espèces animales, on communique, que ce soit par canaux chimiques

freins d’accès à la culture ?Après la lecture de différents textes portants sur diverses médiations culturelles, nous pouvons dire que ces dernières peuvent avoir un grand impact sur la vision du public d’un accès a la culture comme une pièce de théâtre, un film, ou une sortie culturelle à laquelle ils assistent. Nous pouvons dès à présent définir la culture comme, selon le dictionnaire Le Petit Robert , un ensemble d’aspects intellectuels et artistiques d’une

s’étend au 19eme musique, théâtre, 20eme cinéma : signifie la valorisation progressive de la création dans les sociétés occidentales ; fini l’apprentissage, voici la vocation : l’originalité de l’artiste lui permet d’atteindre l’universalité III la sociologie d’enquête : mi 60 à maintenant : art COMME société - développement des méthodes « modernes (stats par exemple), entretiens, observations - art comme société, c'est-à-dire l’ensemble des interactions, des acteurs, des institutions, des

l’ambiguïté d’une lecture du social qui y découvre tantôt un surdéterminisme terrifiant, tantôt un jeu dans les marges duquel les acteurs construiraient leur liberté. Ce type de présentation, souvent faite à des fins didactiques, le renvoie d’un côté à un héritage durkheimien et de l’autre à celui de l’interactionnisme symbolique, à la contrainte sociale ou à la liberté de jeu des acteurs. Ces lectures faites avec les lunettes des oppositions classiques en sociologie cherchent à situer Goffman par rapport à

n° 119 décembre 2010 Les dossiers pédagogiques « Théâtre » et « Arts du cirque » du réseau SCÉRÉN en partenariat avec le Théâtre des Quartiers d’Ivry. Une collection coordonnée par le CRDP de l’académie de Paris. Roméo et Juliette de William Shakespeare Mise en scène de Magali Léris Avant de voir le spectacle : la représentation en appétit ! Roméo et Juliette : aux origines d’une histoire mythique [page 2] Deux familles ennemies [page 3] Deux amants maudits [page 3] Un destin tragique

statuts, les rapports de place, le contexte spatiotemporel constituent autant de clefs nécessaires à la compréhension des situations de communication interpersonnelle. u Le contexte situationnel Contexte général • Contexte situationnel • Acteurs • Positionnement • Statut • Groupes sociaux • Rapport de place • Rituel • Contexte spatial • Contexte temporel. Travaux dirigés 1 2 3 Le contexte général et situationnel 3 Scènes de la vie d’entreprise Le contexte sociétal et culturel 3 Photos

FICHE : THEATRE ET REPRESENTATON 1. Histoire du théâtre L’Antiquité : Selon la Poétique d'Aristote, le théâtre est issu du dithyrambe :chant en l'honneur de Dionysos. L’histoire du théâtre occidental débute avec les cérémonies religieuses de la Grèce antique. À ces occasions avait lieu le concours de tragédie. Chaque auteur était subventionné par un mécène et devait présenter une tétralogie (trois tragédies et un drame satyrique[1]), ces quatre pièces étaient jouées à la suite dans la même

sociologique et l’angle politique. Nous verrons que toutes ces approches sont complémentaires. Pour illustrer cela, nous allons étudier un phénomène : le cinéma. En effet, le cinéma n’est pas seulement un loisir. Il mobilise des entreprises, des acteurs, des maquilleurs, des machinistes, des créateurs d’effets spéciaux,… Le cinéma fascine tous les publics, mais d’abord les plus jeunes et les citadins. Il peut déranger le politique ou s’en mêler. Enfin, le cinéma peut être au centre d’un enjeu :