Interjection

homonymes (l.21, l.22). La satire de deux classes socialesUne scène classique de querelle entre un maître et son valet :Côtoiement entre deux classes sociales : les bourgeois et les paysans. Domination bourgeoise révélée à travers un comique de mots ; interjections (l.3, l.17, l.34) et injures (l.9). La grammaire est utilisée comme prétexte pour évaluer le rang social ; les bourgeoises se sentent supérieures au monde paysan (l.28). Comique de situation (classes sociales) et comique de contraste (langages)

destructrices (haine, amour, jalousie…), des sentiments héroïques Vers alexandrins, rythmes amples Exclamations, interjections, recours à la 3ème pers pour parler de soi Ton pathétique Déclencher un sentiment fort, Chercher à émouvoir jusqu’aux larmes face à une situation inhumaine, inspire la pitié Champs lexicaux des larmes, de la douleur Nombreuses exclamations, interjections métaphores et comparaisons violentes à forte charge émotive Décrire avec force les souffrances humaines Ton

Lecture des adverbes, prépositions, interjections. Adverbes : révèlent un tour d’esprit : « un jour » marque l’avenir, utilisation des adverbes de temps pour marquer que De Gaulle est tourné vers l’avenir ou la rupture entre le passé et futur. « Peut être » nuance ces dires, il laisse aussi les mystères (lecture personnelle au lecteur). Prépositions : « sous » « a travers », cherchant des signes de l’avenir dans les paroles des autres. Interjection : sensibilité, signe de subjectivité

précéder le discours ou le suivre, ou être placé à l’intérieur dans une proposition incise. • Il peut comporter tous les signes de ponctuation (en général introduit par des un tiret (-) ou deux points (:) et délimité par des guillemets ("...") • interjections ou inversions nécessaires pour marquer l'interrogation, l'exclamation. Exemple : Il s'écria : "Zut ! J'ai oublié mon sac !" – Oh ! c’est vilain de boire ! dit-elle à demi-voix. (Zola) 2. Discours indirect Quand le discours est indirect, le locuteur

Purésie, noyé -> nayé) alors que Dom Juan emploie un langage noble. Sganarelle parle la même que Dom Juan : bien que serviteur, il se place dans le camp des maîtres. Dans le discours de Pierrot, non seulement du patois mais aussi de nombreuses interjections –(« Morguenne ! » par la mort de Dieu, « Parquenne ! », par Dieu, « Jerniquenne ! », je renie Dieu, et diverses abbréviations) qui montre un discours plus expressifs que argumentatifs. Face à ce personnage est à son langage, Dom Juan ne se contente

Dans le 2ème quatrain, la reprise du verbe à la forme interrogative “quand reverrais-je” renvoie au désir qu’a le poète d’être chez lui ; il doute de revoir un jour son village natal. De plus, on trouve, placé à la césure, le terme “hélas”, une interjection qui exprime le regret et la nostalgie : c’est une plainte lyrique. On remarque la présence d’un champ lexical relatif au pays natal : « vivre entre ses parents », « petit village », «fumer la cheminée », « le clos de ma pauvre maison ». La modestie

souffrance. Dans la deuxième partie, il évoque sa révolte face à l’injustice de la mort de sa fille et dans la troisième partie, il laisse libre cours à la folie qui s’installe dans son esprit troublé. I. L’expression de sa souffrance : V1 : « Oh ! » interjection brutale qui déséquilibre l’alexandrin puisqu’il isole une syllabe sur les 6 du premier hémistiche. Le poème commence par une sorte de son comme si le mot ne pouvait venir en premier. Paradoxe pour un poète, maître des mots. « je fus comme » utilisation

(present and past) Modals Auxiliaries Voice (passive . active) Style (direct/ indirect) Transitive / intransitive / intransitive / monotransitive Action / state Conditional Subjunctive Imperative G) Conjunctions Coordinating / subordinating H) Interjections / Exclamation I) Prepositions In, on, below, at, ,over, by , near, etc. Phrasal verbs , Complex prepositions (as a result of, by virtue of, on account of, etc.) J) Correlatives either….. or neither…… or such…….as too…….for (infinitive) K) Question

quelque intérêt à la mienne, écrivez-moi souvent » : 2ième système hyperbolique L1-2 « malheureux cloître » : adjectif antéposé + postposé c’est la religieuse en réalité : hypallage (figure de style) « hélas » : interjection pour renforcer la souffrance du personnage, interjection antipathique du topos. « Hélas ! insenséé que je suis » :inversion de l’attribut du sujet : amplification du pathos 2) Un ton affectif Je cite J’identifie J’analyse L13 à 17 L15 « si acharné »

lecture peut également se faire à la verticale. Dans ce cas deux lettres et un signe de ponctuation apparaissent : "C", "?" et "O". Le C permet de former le poignard, le point d'interrogation est liée au questionnement du poète et le O est une interjection en lien avec la souffrance de l'auteur. Les dessins ne semblent pas avoir de lien apparent. Concernant le texte, on remarque que le mètre n'est pas toujours régulier même s'il semble s'apparenter à des octosyllabes