Interlocuteur

de la prétendue dévotion de Tartuffe et la rendre sujette à caution. La seconde fois elle va plus loin : elle l'accuse de convoiter Elmire (« Ma foi, je suis toujours pour ce que j'en ai dit »). Outre ces remarques en aparté, Dorine tourne son interlocuteur en dérision par le registre satirique. L'allitération en [t] «  tendre à la tentation »   et la diérèse sur le mot tentation insinuent par exemple qu'elle sait que Tartuffe aime les femmes. La suite de la déclaration de Dorine a un double sens

utilisé et tout cela brouille les relations et les échanges . Internet reste quelque chose de froid où, malgré les petits trucs sonores, les ponctuations et les smileys, les émotions ne passent pas. En même temps, le fait d'être séparé de son interlocuteur par des machines semble lever certaines barrières. Sur les chat, il n'y a pas d'enrobage poli et mondain, pas de bla-bla. La pensée s'exprime dans une sorte de pureté. Il n'y a pas de rapport de sympathie ou d'antipathie lié à l'apparence physique

peu incliné en avant, mouvements du corps d’avant en arrière, regarde son interlocuteur en face, contact visuel permanent, sourire, yeux légèrement plissés, mouvements naturels des bras. Le corps est détourné de son vis-à-vis, regard oblique par-dessus des lunettes, regard par en dessous, sourire narquois, bras croisés, se tire l’oreille. Hoche la tête de haut en bas, cligne légèrement les yeux, regarde bien son interlocuteur, hausse les sourcils, la tête un peu penchée en arrière. Supériorité,

Pour le commentaire… L’incipit d’Enfance met en scène deux interlocuteurs dont on ne connaît pas, de prime abord, l’identité. On dit qu’il s’agit d’un incipit in medias res (c’est-à-dire au milieu de l’action ; en l’occurrence au milieu d’une conversation). Ce sont les déictiques « ça », la séquence « évoquer tes souvenirs d’enfance » (l’expression est mise entre guillemets, ce qui signifie que l’interlocuteur reprend l’expression du narrateur principal) et l’adverbe « alors » qui nous montrent

reformuler ce qui vient d’être dit. A la fin de l’entretien : Conclure en rappelant les différentes décisions prises. Proposer un plan d’action assorti de modalités et de délais. Prévoir éventuellement la date du prochain entretien. Remercier son interlocuteur avant de saluer et de se séparer. - 10 - FICHE 10 FORMULER UN OBJECTIF Repères • Un objectif est un but à atteindre, exprimé en termes d’action évaluables, mesurables ou observables, assorti de moyens, de modalités et de délais. • Formuler

La reformulation Reformuler, c'est répéter les propos de l'interlocuteur. Celui qui reçoit un message doit souvent le reformuler pour : - le transmettre à une autre personne - le répéter à son interlocuteur pour être sur que le message soit bien compris La reformulation entraîne souvent une perte d'information due à des oublis, des ajouts ou des modifications du message de la part de celui qui le reçoit. Il faut donc faire des efforts pour retransmettre fidèlement le message. Il y a trois principales

L'introduction prend aussitôt le ton de l'invective pour mettre en garde les usagers de la violence contre le retour légitime de celle-ci à leurs dépens. Le ton, violemment polémique, fait habilement glisser l'adresse au récepteur du "vous au "tu", interlocuteur typique qui prendra ponctuelement la parole, rendant manifeste le passage d'un argument à l'autre. Son premier argument ("mais") prétend justifier l'esclavage par l'ancienneté de la pratique. Après une rapide concession ("je le veux"), à la suite

s'appelle énoncé. Le code utilisé est le système linguistique produit par un émetteur (ou récepteur) vers un destinateur (destinataire). a) La communication écrite La communication écrite consiste à transmettre un message à son interlocuteur sur des supports physiques tels que les écrits professionnels  utilisés dans les organisations, dans les lieux administratifs et institutionnels. Parmi ses écrits nous avons les lettres administratifs, les graphiques, les imprimés, les communiqués

posture (adaptée à l’espace d’accueil) o le regard (concentré sur son interlocuteur) o la politesse (être courtois en toute circonstance) o l’articulation (afin d’être bien compris) o le langage adapté à son interlocuteur 4 – La communication La communication peut se faire par le biais : o du langage o du non-verbal (la gestuelle) o de l’articulation o de l’intérêt porté à son interlocuteur o du regard o du message transmis o de la politesse

Que voulez-vous savoir ? Corps vers l’arrière : signe de fuite. Bras croisés sur la poitrine : sur la défensive. Jambes croisées : fermeture. La communication verbale laisse penser que la femme est disposée à répondre aux questions de son interlocuteur, MAIS son langage corporel dit le contraire. Q. 2 : Quel lien pouvez-vous établir entre la communication verbale et non verbale ? Ces deux modes de communication interagissent soit en complétant, soit en se contredisant.  Nos gestes, nos