Intervention Sociale D Intérêt Collectif En College

La loi du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale marque la volonté explicite des pouvoirs publics de favoriser le développement des réseaux en leur accordant une légitimité accrue[1]. Ces derniers devraient permettre de favoriser la coordination et la complémentarité des différents opérateurs afin de garantir une continuité dans l’accompagnement de l’usager. Selon la définition du dictionnaire critique de l’action sociale, le partenariat serait « l’association de différents

Les Relations Sociales au Travail Sommaire Introduction 3 1. L’histoire des relations sociales en France 4 1.1. Émergence du droit collectif 4 1.2. Les relations sociales au cours des Trente Glorieuses 5 1.3. Individualisation des rapports au travail 6 2. La représentation du personnel 8 2.1. Les instances représentatives 8 2.2. Les organismes syndicaux 12 3. Les conflits de travail et la négociation 14 3.1. La négociation 14 3.2. Les conflits 15 3

française ; c’est une révolution d’inspiration libérale. Cela a amené à la création du Conservatoire des Arts et Métiers par l’abbé Grégoire. Le décret du 14-17 juin 1791 dit Loi Le Chapelier interdit de se regrouper pour défendre de « prétendus intérêts communs ». Cette loi interdit ainsi les groupements professionnels, afin d’éviter la constitution de corporations. À la suppression des corporations, s’ajoute l’interdiction des coalitions. Cette loi a marqué les relations de travail de 1791 au

plaisir et de gratification, il peut constituer, pour les élèves de SEGPA, un domaine de réussite qui favorise leur évolution positive en termes d’acquisition de compétences, de changement d’image de soi et d’inscription symbolique dans des pratiques sociales. Les adolescents de SEGPA Les adolescents de SEGPA manifestent une grande disparité d’attitudes et de modes d’engagement à l’égard des activités physiques, sportives et artistiques (APSA). Certains présentent une tendance à l’hyperinvestissement

ministériel VERS UNE POLITIQUE DE LA FORMATION CONTINUE Octobre 1998 Mémoire sur le document de consultation ministériel Vers une politique de la formation continue 1. Octobre 1998 RÉSUMÉ - Page i DÉFINITION DE LA FORMATION CONTINUE ET INTÉRÊT DU CONSEIL La définition de la formation continue donnée à la page 5 du document de consultation est très large. La compétence du Conseil interprofessionnel et des ordres, fonction de leurs besoins et de leur expérience en la matière, est essentiellement

Compte-rendu de la séance 9 novembre 2006 - Mulhouse ORIV ALSACE – COMPTE RENDU DU JDP DU 15 AVRIL 2008 LES AXES TRANSVERSAUX DES CUCS 1 La rencontre s’est structurée en cinq temps : Astrid BARRILLIOT, chargée de mission Plan de cohésion sociale à la SousPréfecture de Mulhouse a présenté le cadre réglementaire ; Delphine BOUVIER, chargée de mission à l’ORIV a présenté les principaux enseignements du rapport de juin 2006 sur les Programmes de réussite éducative ; Najette MEGHRICHE, chef de

Les projets en éducation à la santé fédèrent de nombreux acteurs, ils se déroulent le plus souvent sur la durée, ce qui ne s’improvise pas. La démarche proposée ici n’est que l’une des nombreuses possibles. Elle ne vise pas à enfermer le processus collectif dans un cadre préexistant mais plutôt à donner des pistes (fondées sur l’expérience) relatives à l’élaboration du projet comme à l’évaluation de ses effets. Il est important pour les acteurs de pouvoir inscrire leurs activités dans un cadre solide

L'Etat: le rôle de la vie économique et sociale Les sujets:  Rôle de l'investissement public dans la croissance  peut-on réduire la dette publique à 0  le rôle de l'Etat depuis le 19ième siècle  le progrès social vient-il du marché ou de l'Etat. Notion de l'Etat est une notion centrale dans notre système socio-politique . Cette notion s'est substitué au 20ième siècle à la notion du monarque. L'Etat = Instituteur de la société => donne un cadre de vie à notre société. => Il existe

Promotion 2011 – 2014 TABLE DES ABREVIATIONS AJHaG : Association Jeunesse Hauts de Garonne ASE : Aide Sociale à l’Enfance BEP : Brevet d’Etudes Professionnelles BIJ : Bureau Information Jeunesse CALK : Comité d’Animation du Lafontaine-Kleber CAP : Certificat d’Aptitude Professionnelle CASF : Code d’Action Sociale et des Familles CIO : Centre d’Information et d’Orientation HLM : Habitation à Loyer Modéré INSEE : Institut National de la Statistique et

1) Les élections des délégués du personnel page 3 2) le statut page 5 3) Attribution des délégués du personnel page 6 a) Présentation à l’employeur des réclamations des travailleurs b) Intervention auprès de l’inspecteur du travail c) Attribution en matière d’hygiène et de sécurité d) Attribution en cas d’atteinte aux droits à la personne e) Attributions divers 4) Les moyens et modalité page 8 a) crédit d’heure b) réunion