Introduction Commentaire Théâtre Contemporain

Objet d’étude 3 La parole en spectacle Séquence 7. Dossier Scènes de parole, paroles en scène 128 Séquence 8. Groupement de textes et d’images Les tribunes politiques et leur médiatisation 152 Séquence 9. Œuvre longue Du texte de théâtre au spectacle : Le Cercle de craie caucasien de Bertolt Brecht 168 • • Repères culturels Repères méthodologiques Méthode examen Épreuve de contrôle 184 191 192 203 3 Le programme de français en terminale professionnelle TERMINALE

citations) Omission d’idées directrices Ne pas faire de commentaires, ajouter ou supprimer d’arguments Eviter un décompte de mots Le résumé en 1 bloc (1 seul paragraphe) et le résumé éclaté (+ de 5 paragraphes) PRÉSENTATION GÉNÉRALE DE LA MÉTHODE DU RÉSUMÉ 1. DÉCOUVERTE DU TEXTE (phase de réflexion) Paratexte (ce qui est en dehors du texte : nom, auteur, titre du livre ou une introduction en italique ou même la date – A ne pas résumer (en dehors

 CAIVS•IVLIVS•CAESAR Jules César SOMMAIRE INTRODUCTION 3 SES ORIGINES ET SA JEUNESSE 4 L’ASCENSION DE CESAR 4 TRIUMVIRAT ET CONSULAT 5 LA CONQUETE DES GAULES 6 LA GUERRE CIVILE ET LA CONQUETE DU POUVOIR 8 DU TRIOMPHE AU POUVOIR ABSOLU 11 COMPLOT ET ASSASSINAT 11 L’ŒUVRE DE CESAR 12 L’œuvre littéraire 12 Son œuvre politique : le césarisme

Parcours 2 : Histoire de la littérature française Introduction : Histoire de la langue française Généralités : ❖ 3 à 4 mille langues dans le monde ❖ Le français et l’anglais sont des langues parlées dans tous les continents du monde. ❖ Le français est la 11e langue pratiquée dans le monde ( elle est donc utilisée par beaucoup de monde. ❖ Le français est une langue romane (Romanus, a, um= romain) Elle est dérivée du latin au même titre que l’italien, le roumain

Commentaire du texte de Schlanger : « Moteur de la vocation » Introduction -Judith Schlanger propose dans La Vocation une réflexion sur « la vocation moderne, cette version laïque de la vocation religieuse » (quatrième de couverture). Elle s’interroge tout particulièrement, dans son ouvrage, sur la vocation de savoir. -La réflexion part ici du postulat que la vocation est active par définition, et s’articule autour de la question suivante : quel est le « moteur de la vocation », le principe

s’interroger sur la valeur littéraire et le rôle historique de Molière. Si un pilier inébranlable soutenait l’enseignement du français, c’était bien Molière. Il était la perfection faite comédie, le meilleur ambassadeur pour amener nos élèves à apprécier le théâtre, à réfléchir sur les défauts humains, les grandeurs et les petitesses de son époque, et par delà, à jauger avec lucidité des travers de notre société. Mes collègues me répétaient : « Que vas-tu chercher ? Molière est un génie. Il n’a rien à voir avec

Reapciuk Tatiana Outils pour analyser un texte Guide méthodologique constitué de deux perspectives Théorique Pratique Sommaire Introduction………………….....…....4 Unité1 I- Les types de textes ou les formes du discours Le texte narratif………………………………..........….….......…5 Le texte descriptif……………………………..............…........….6 Le texte argumentatif…………………………..........……........…7 Le texte explicatif …………………………….….........….......….8 Le texte informatif………………………………….................….8 Le texte

fonction de communication : Elle permet au narrateur d’établir un contact direct avec le destinataire. Ce sont ces fameuses adresses au lecteur que l’on trouve, par exemple, dans Jacques les fataliste ou dans Le Rouge et le Noir. Certains romans contemporains se sont amusés à privilégier cette fonction à des fins de détournement parodique. * La fonction testimoniale : Elle renseigne sur le rapport particulier (affectif, moral, intellectuel) que le narrateur entretient avec l’histoire qu’il raconte

premier ordre » (les citoyens qui font partis de l'Elite). C'est un mouvement culturel à la recherche permanente de la perfection, dans la forme, le style mais aussi le thème. Le Classicisme est très codifié obeisant à des règles très strictes (poésie, théâtre), est à la recherche permanente d'harmonie (= recherche de la perfection) malgré une censure très présente, et enfin comme moyen de critiquer les courtisant. Louis XIV, qui déteste la cour, se servira de cette art comme un outil politique et comme

surnaturel - Le libertinage de mœurs - Le libertinage d’esprit - Paroles de critiques sur la pièce - Paroles de metteurs en scène - Théâtre baroque et pièces machines 1 Séance I- Présentation du personnage de Dom Juan Support - La pièce dans sa globalité - Mise en scène de Bluwal Déroulement Introduction Texte et représentation La réception de la pièce Introduction - Qu’avez-vous pensé de l’œuvre ? - Quels sont les thèmes abordés dans la pièce ? - Connaissez-vous d’autres œuvres où DJ intervient