Introduction Les Totalitarismes

 Rhinocéros, par Ionesco en 1959 Introduction : • Œuvre : Rhinocéros • Domaine : Art du visuel (et art auditif pour les pièces ) • Thème : Art et Pouvoir • Annonce du plan : - Présentation de l'œuvre - Description spécifique de l'œuvre - Analyse de l'œuvre I- Présentation de l'œuvre : • L'artiste : * Eugène Ionesco Général : - Eugène Ionesco naît sous le nom de Eugen Ionescu le 26 novembre 1909 à Slatina en Roumanie. De nombreuses sources

Thème 1 -1914-1945 : Guerres, démocratie et totalitarisme Chapitre 1 La P.G.m. et ses conséquences Introduction Au mois d’août 1914, les Européens entrent en guerre. En 1918, l’Europe sort traumatisée, affaiblie et la paix reste fragile. Problématique Quels bouleversements la P.G.m. provoque-t-elle en Europe et dans le monde ? I. La marche vers la guerre A. Les rivalités européennes En 1914, l’Europe domine le monde mais il existe des rivalités économiques, politiques et territoriales

national-socialisme allemand. Point de passage et d’ouverture 1937-1938 : la Grande Terreur en URSS 9-10 novembre 1938 : la nuit de Cristal 1936-1938 : les interventions étrangères dans la guerre civile espagnole : géopolitique des totalitarismes. VOCABULAIRE Anschluss : « réunion » en allemand. Désigne le rattachement de l’Autriche à l’Allemagne. Balillas Brigades internationales : désigne les groupes de volontaires étrangers encadrés par Moscou qui viennent combattre en Espagne

 Table des matières 1. Introduction…………………………………………………………….............4-5 2. Particularités du film et enjeux…………………………………………….5 2.1. Introduction…………………………………………………………….5-9 2.2. La mise à l’écran de la relation avec Martin Heidegger……..9-11 3. Notice biographique…………………………………………………………

unifier leurs peuples dans une même servitude. Le mouvement d'autonomisation serait lui plutôt l'effet de la délégitimation de l'organisation religieuse du monde, d'une dé-totalisation. Le post-modernisme s'étant largement construit sur le rejet du totalitarisme qui constitue le coeur de cet ouvrage, on retrouve l'importance récente de la pluralité mais aussi une certaine haine de la pensée comme d'un péché originel et qui est ici paradoxale. D'ailleurs elle se reprend à la fin et si la "Vita activa" s'oppose

L’architecture fasciste et totalitaire. Introduction : L’Histoire du XXe siècle a été riche en bouleversements (changement d’ordre politique ou social), et a surtout connu le premier conflit d’ordre mondial et sans doute l’un des plus meurtriers : la Première Guerre Mondiale. Ces quatre longues années de guerre ont donné la victoire à la Triple Entente (France, Royaume-Uni et l’Empire Russe), et ont cependant provoqué des changements dans toute l’Europe : on a vu la défaite de l’Allemagne

Introduction Au premier abord, si l'on s'interroge sur le fait que les hommes vivent ensemble au sein de communautés, on se dit que c'est parce qu'ils en retirent un avantage; plus précisément, les formes de communautés les plus élémentaires, telles que la famille ou le village, ont une fonction évidente: assurer la survie des individus, rendre plus efficace la gestion des besoins, se défendre contre une nature hostile et d'autres groupes humains ... C'est donc bien l'intérêt qui semble être à

la formation de citoyen des élèves, et en même temps source d’épanouissement personnel et de réussite professionnelle future. En histoire, cela apparaît avec évidence pour l’étude de l’âge industriel, de la France durant les années 1930, des totalitarismes et de la deuxième guerre mondiale, soit 75 % de l’horaire. Mais cela est vrai aussi pour le système colonial, traité en terminale S dans un temps approximativement identique à celui qui lui est attribué en première ES-L. C’est sur la partie centrale

etc.), pense que ce dernier exprime «la tension entre ce que l'homme peut et ce qu'il souhaiterait pouvoir». Vous commenterez ce jugement en vous appuyant sur des exemples empruntés à votre culture personnelle - littéraire, cinématographique... Introduction : De toute époque, l'on retrouve de nombreuses oeuvres littéraires que l'on peut associer au fantastique. Il est difficile de délimiter précisément ce genre littéraire, tant la profusion de récits s'en approchant est importante. Aussi, pour éviter

Ligne 6 : conséquences = les droits du Roi ne vient pas de la nature. Toutes les autres autorités se classent soit dans la force + la violence c'est-à-dire dans la tyrannie soit dans la soumission avec contrat c'est-à-dire dans la démocratie. Introduction est claire, elle donne ordre du texte + grandes lignes. 2ème paragraphe : Puissance par violence= = vol. Dure tant que le chef est le plus fort. «en sorte que » : conséquences = peuple a autan t de droit de se révolter que celui qui avait