Introduction Mobilité Sociale

Au cours de la vie, l'individu est amené à passer d'un groupe social à un autre: c'est ce qu'on appelle la mobilité sociale. Une société démocratique comme la notre est censée permettre à chacun de s'élever selon son mérite. Mais il existe des facteurs qui favorisent cette évolution ou la freine. La France est un pays où il y a un creusement des inégalités. La culture est un facteur qui a un impact sur la mobilité sociale. C'est l'ensemble des connaissances, des savoirs, des pratiques culturelles

FICHE DE SYNTHESE : PARTIE 4 CLASSES SOCIALES ET MOBILITE SOCIALE – 1 – LES NOTIONS                                    Egalité des droits = Tous les individus ayant la nationalité sont égaux en droit. Egalité des chances = Tous les individus doivent avoir les mêmes moyens pour accéder aux différents postes dans la hiérarchie sociale Egalité des situations = Il correspond à une harmonisation des modes de vie qui voit le

tout le monde faisait partie du projet économique. C’était la période des « Trente glorieuses » ; période de forte croissance économique entre 1945 et 1975. La globalité des français (ouvriers, employés et cadres…) ont connu une ascension sociale. Une mobilité sociale dont tout le monde a bénéficié. Cependant cette époque est révolue, depuis une trentaine d’année nous sommes passés dans une autre forme de développement économique ; la mondialisation. Phénomène spécification de l’économie dans des

Selon Karl Marx, qui a introduit la notion de classe sociale, la plus-value des uns est extorquée sur le travail des autres. C’est cette idée de l’exploitation d’une classe dominée (le prolétariat) par une classe dominante (la bourgeoisie) et l’inégal d’accès aux ressources socialement prisées (richesse, savoir, pouvoir et prestige) qui engendrent donc le conflit. Dans les sociétés les individus sont différenciés et hiérarchisés. Les classes sociales rassemblent des individus qui partagent les mêmes

Henri Eckert Céreq - Deva 10, place de la Joliette - BP 21321 13 567 MARSEILLE Cedex 02 04 91 13 28 54 courriel : eckert@cereq.fr GENERATION 92 SUR LE DEVENIR OUVRIER : ENTRE MOBILITE ET REPRODUCTION SOCIALES Gen92-ouv01 - 1 Engagée dès le milieu des années soixante-dix, la décroissance des effectifs ouvriers dans la population active s'est poursuivie régulièrement depuis : moins de six millions d'individus selon l'enquête sur l'emploi de 1997 contre six millions et demi au

Raymond BOUDON - EFFETS PERVERS ET ORDRE SOCIAL - PUF- 1977   EFFETS PERVERS ET CHANGEMENT SOCIAL L’auteur ne rejette pas les hypothèses portant sur le rôle des conflits, des changements de valeur voire d’imitation dans la genèse du changement social mais il pense qu’il convient de privilégier la question des effets pervers. Il montre par exemple les effets pervers de la démocratisation scolaire sur les inégalités sociales (Thurow), de l’action collective (Olson), de l’oligarchie (« loi d’airain

Eric Maurin, dans son dernier livre paru en 2009, La peur du déclassement, développe la thèse selon laquelle les citoyens français seraient « rongés » par une angoisse quant à l’avenir de leur position sociale et celle de leurs enfants. Cette peur touche particulièrement ce que l’on peut appeler les classes moyennes, qui sont dans une incertitude relativement forte. Les doutes que l’on peut avoir aujourd’hui s’opposent avec la situation des Trente Glorieuses, caractérisée par le sociologue Henri

Sociologie de l’éducation - Bourdieu « Si l’école aime proclamer sa fonction d’instrument démocratique de la mobilité sociale, elle a aussi pour fonction de légitimer (et donc, dans une certaine mesure, de perpétuer) les inégalités de chances devant la culture en transmuant par les critères de jugement qu’elle emploie, les privilèges socialement conditionnés en mérites ou en « dons » personnels. » Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron

spécificité de la situation économique et sociale des jeunes, vous montrerez les limites d’une analyse de la stratification sociale en termes de génération. Mobilité sociale 7) Vous montrerez que la position sociale des individus est influencée par leur origine sociale, mais qu’elle dépend aussi d’autres facteurs. 8 ) Après avoir montré que la société française connaît une certaine mobilité sociale, vous expliquerez pourquoi l’accès aux positions sociales reste inégalitaire. 9) Après avoir montré

religion, de la couleur de peau, de l’origine sociale, des orientations sexuelles. Chaque jour quelqu’un se bat pour la cause qu’il défend. Dans la société actuelle, l’égalité n’est qu’illusoire, vouloir l’atteindre semble irréalisable. C’est pourquoi, la seule chose à faire est de limiter ses effets. En quoi le terme d’égalité perd son sens ? Peut-on réellement limiter les effets de l’inégalité ? L’égalité est de plus en plus abstraite du point du vue social, c’est pourquoi de nombreux organismes sont