Introduction Mémoire Infirmière

 BEP CARRIERES SANITAIRES ET SOCIALES DOSSIER PROFESSIONNEL (EPREUVE EP1) SOMMAIRE INTRODUCTION 1. PRESENTATION DE LA STRUCTURE A. DEFINITION B. SITUATION GEOGRAPHIQUE C. PERSONNEL a. ORGANIGRAMME HIERARCHIQUE b. QUALIFICATIONS DU PERSONNEL D. FONCTIONNEMENT FINANCIER 2. CARACTERISTIQUES

HOSPITALIERE. INSTITUT NATIONAL DE FORMATION SUPERIEURE PARAMEDICALE. Mémoire professionnel Infirmier Diplômé d’Etat Dirigé par : Elaboré par: Dr: Rahab Tarek Amine. Melle: Smaili Hanane B/H. -SAMU-CHU Batna. Melle:Zidou Mahbouba. Juin 2012. Thème : La surcharge du travail infirmier -Salle déchocage- -PUMC Batna- Sommaire : .Remerciement. . Dédicaces. . Introduction. 1- Choix de thème. 2- Problématique. 3- Hypothèses. 4- Objectifs

Introduction : Je m’appelle LIOTARD Véronique et je suis en formation d’Auxiliaire de Vie Sociale pour obtenir mon DEAVS. Dans le cadre du DF2 intitulé « l’accompagnement et l’aide individuelle dans les actes essentiels de la vie quotidienne », je réalise un premier stage en EHPAD « Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes » au Foyer « Saint-Jean » auprès de personnes âgées dépendantes ou souffrant de la maladie d’Alzheimer ou présentant des troubles du comportement. Dans ce

INTRODUCTION La nouvelle réforme du diplôme infirmier repose sur un référentiel par compétences. La pédagogie subit également de grands changements. Les formateurs dispensent les savoirs aux étudiants d’une autre manière. En effet les étudiants sont confrontés à un processus réflexif. Ils sont acteurs de leur formation. Les études infirmières comprennent deux versants qui sont : - la théorie : une partie des savoirs est dispensé par les cadres formateurs, des médecins, des universitaires

Le respect de la personne agée dépendante en institution (mon mémoire de juin 2003) Introduction Depuis longtemps, mon projet professionnel est de devenir infirmière. Au fil des expériences, pendant mes trois années de formation, mon envie de travailler auprès des personnes âgées s’est accrue. En effet, j’ai vécu diverses situations auprès de cette population, qu’elles soient professionnelles ou privées, et une seule m’a vraiment troublée : celle du manque de respect envers une personne âgée dépendante

Filière soins infirmiers La démarche de soins infirmière à la Haute Ecole de Santé (Genève) : Facteurs facilitant un apprentissage Travail de Bachelor Genève, Juillet 2013 Lara Monod (N°09 671 868) Tobias Burckhardt (N°09 890 039 ) Directrice : Madame Gora Da Rocha – MscSI - Chargée d’enseignement, filière soins infirmiers, Haute Ecole de Santé (Genève) Membre du jury : Madame Noelia Delicado – Chargée de cours, filière soins infirmiers, Haute Ecole de Santé (Genève)Déclaration

INDEX Introduction 2 Partie 1 Présentation de la personne 3 Partie 2 Analyses de la situation 4 Partie 3 Description des actions menées 5 Partie 4 Évaluation des actions menées 7 Conclusion 8 Annexe 10 Introduction Dans le cadre de ma formation d‘auxiliaire de vie sociale, et afin de pouvoir valider mon module DF2 - Les actes essentiels de la vie quotidienne - j’ai effectué un stage de cinq semaines au sein d’une petite structure d’hébergement pour

Je tiens sincèrement à remercier toutes les personnes qui, de près ou de loin, ont contribué à la finalisation de ce mémoire. Un merci, plus particulier, va tout d’abord à Madame Fransen, promotrice de ce travail, pour ses judicieux conseils et son accompagnement durant toute l’élaboration de ce travail et, de manière plus générale, à l’ensemble du corps professoral car ce mémoire est le fruit des deux années de Master. Ma gratitude va ensuite, plus particulièrement, au Centre d’Expertise et de Ressources

_____________________________________________ Promotion 2007-2010 Février __________________________ SOMMAIRE I- Introduction............................................................................................................p.4 II- Situation et questionnement de départ...............................................................p.5 III- Phase exploratoire

Glossaire :BPPH : Bonnes Pratiques de Pharmacie Hospitalière DMR : Dispositif Médical Réutilisable DMRS : Dispositif Médical Réutilisable StérileHM : Hôpital ManagerIBODE : Infirmière de Bloc Opératoire Diplômées d’État IN : Infections NosocomialesLD : Laveurs-DésinfecteursPPH : Préparateur(rice) en Pharmacie Hospitalière Table des matières 1. Introduction 1 2. Cadre règlementaire 1 3. Présentation de l’unité de stérilisation 1 4. Focus sur l’étape de lavage 2 4.1 Principe de fonctionnement d’un laveur-désinfecteur